复习有道

1. 时评审题,三法为要
   ——浅析任务驱动型材料时评作文的审题技法
2. 循行文脉络，悟文章主旨
   ——例谈如何揣摩散文的主题
3. 议论文写作“例证”问题的思与辨

重点难点

1. 语言得体专题复习指要
2. 高考诗歌鉴赏题解答津要
   ——以羁旅行役诗为例
3. 从“炼字”入意，从“修辞”表情
   ——古代诗歌阅读重难点分析

方略点拨

1. 以“境”究“意”
   ——浅谈如何深入分析小说的社会环境描写
2. 立足教材深固基，“钩心斗角”擅迁移
   ——例谈文言文的复习策略
3. 修枝去叶，化繁为简
   ——浅谈压缩语段题的答题策略

以读促写

1. 精巧布局，浑然天成
   ——以贾谊《过秦论》为例谈高考作文的框架艺术

读写共生

1. 时评标题建模，助力作文拟题

写作教室

1. 命题作文“有这样一种声音”导写及示例
2. 逻辑链：建构“三分论点”的范式与思维路径

真题研究

1. 读出诗中应有意，披题入文见真淳
   ——评析2019年全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题兼谈备考
2. “消解”与“重构”
   ——浅谈近两年高考文学类文本阅读的命题特点及备考建议
3. 基于诗教传统的人生表达考查
   ——以近三年全国卷Ⅱ古代诗歌阅读题为例

课文精解

1. 立足文本细读，揭示篇章奥秘
   ——文本细读案例三则

心血结晶

1. 横看成岭侧成峰，比较方知各不同
   ——古代诗歌比较阅读的设题角度及备考策略摭谈
2. 守正出新，行稳致远
   ——以近三年全国卷为例浅谈实用类文本阅读
3. 看“炼字”紧扣特征辨修辞,赏“警句”运用策略悟主旨
   ——浅谈诗歌修辞手法类试题备考策略

能力培养

1. 品读文字的生命意义，重构语文的精神境界
   ——基于“生命语文”教育的语文创新教学
2. 浅谈情感渗透在古诗文复习备考中的有效应用

课堂分享

1. 新课标下的小专题学习实践
   —— 《古诗词中的月意象》教学叙事
2. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
   ——例谈二轮复习中析错课的价值

专题测评

1. 教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
   ——论述类文本阅读相关试题选登

原创感悟

1. 整体考虑，琢磨关节，引导思考
   ——一道材料作文题的命制体会

原创探索

1. 摭谈文言文的选材与道德引领

卷首语

1. 明确方向，落实重点，突破难点
   ——浅谈2020年高考语文二轮复习策略