江西教育B
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2019年1期
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教研
教研：创新要服务于教师专业成长
“绘”教学蓝图 寻数学“本”源
惊心动魄，一字千金
用多样化助读材料推进“学的活动”
设计“学的活动”策动语文学习
关于课堂教学之调控
建构“问题”为主体的 “全学习”课堂
让数学课堂充满生长的气息
在困境中“突围”
巧用《论语》，助力写作教学
昭君怨恨，“我”心忧思
教学
将全民阅读之灯先燃于课堂
项目式学习让生命弹性成长
当诵读遇上经典古文与现代诗文
共绘时光于童年
走在整本书共读的路上
变“串讲串问”为“学习活动”
以学习活动，促经验积累
生活中的“平移”
精读、细品、“演”说，感悟文本语言
让图形来“说话”
巧借线段图明算理
篇章逻辑显结构，多元评价促提升
道德与法治课中学生思维的培养
陈尧咨是自大狂吗
用读书照耀教师的人生
大量阅读是师生语文素养发展的基石
成长
重拾自我成长的信心
当教研成为一种生存方式
蹲下来，与孩子共成长
为心灵护航
做好老师是一生的修行
