为心灵护航

朱爱娇

一句温暖的话语，一个信任的眼神，一抹会心的微笑，一次温柔的抚摸，也许震撼心灵，融化寒冰。

记得五年级上学期，有一段时间，班上老是莫名其妙丢东西。我一直默默地观察，可班级丢失东西的现象有增无减，我也有些坐立不安。

一天下课，汪鑫菲悄悄地告诉我，刘丽的红笔和她的一模一样，连做的记号也相同。我心想，刘丽文静漂亮，学习认真，待人礼貌，这种事怎么会和她沾边呢？可孩子笔上的记号不可能做得一样啊？如果当时揭露她，她有可能无地自容，也有可能矢口否认。上完课是大课间，我大声对刘丽说：“刘丽，你来我办公室，帮老师做件事。”刘丽应声跟我来到辦公室。待她站在我办公桌旁，我一本正经地说：“刘丽，你也知道这几个星期经常丢失财物，没有同学主动上交，我只好调出学校摄像资料（这是我善意的谎言——班上安装了针孔摄像头），目标锁定了你，你文具盒里就有汪鑫菲的红笔。班上同学的钱和文具是不是你拿了？”刘丽一听见，身子一颤，脸色绯红，说话哽噎，好不容易挤出来：“是……是……我拿的。”当我听到她的回答，真是闷头一棍，我也在沉思，此时孩子的心里已是惊涛骇浪，忐忑不安，如果我现在一味地逼问，孩子会承受不了，会抗拒的。

于是我开导她：“你说，没关系，我会替你保密的。小孩都会犯错误，关键是你认识到了吗？会不会改？”刘丽这才把名单和同学的钱罗列起来，一共132元。我抚摸着她的头，轻声说道：“刘丽，你心理负担不要过重，把钱拿来给我，还给同学就可以，我会替你保守秘密。你改正错误就行。这可是个大错误，如果不及时改正，那将来胆子越来越大，越偷越多，会犯罪的，那你的一生就毁了，知道吗？”刘丽迈着沉重的脚步离开了教室。我的心也掀起了波澜，如果现在打电话告诉家长，家长势必赶来学校打骂孩子，孩子会产生心理阴影的。

课外，我与其家长沟通。原来刘丽的妈妈生了男宝，疏于对她的管教。我告诉家长，孩子犯错很正常，不要体罚孩子，但要严厉地教育。中午，我早早地来到学校，随后，刘丽躲躲闪闪地进了我办公室，把钱交给了我。临走时，我再三叮嘱：“刘丽，再也不要犯这样的错误了，别人的东西再好也是别人的。”刘丽惴惴不安地走了。

望着孩子远去的身影，我寻思着：替孩子保密可以守住自尊心，可怎么让孩子勇敢地面对老师，面对错误，敞开心扉，愉快地学习、生活呢？

上班会课时，我把钱一一还给同学，并告诉同学们给犯错的同学一个改过自新的机会。孩子们看着钱失而复得，别提多开心了。我用余光看着刘丽，她泪水涟涟，静静地看着同学们领钱。后来我趁组长改选，让她当小组长，帮老师送作业，帮老师改听写。渐渐地我看到了她的笑脸，她一如往常落落大方，礼貌待人。班上丢失财物的现象消失了。

孩子的心灵是脆弱的、易扭曲的。师者，不仅要传道授业解惑，还要守护孩子的心灵，引领孩子健康成长，为孩子一路护航。