视点

1. 课堂之润

专题

1. 基于“批判”的文言文学习
2. 批判性思维：文言经典的重要教学价值
3. 思辨阅读：让文言文学习更有“嚼头”
4. 运用“形象祛蔽”培养学生的批判性思维
5. 理解传统文化 思辨历史真实

名家视线

1. 依托教材开展英语“微写作”的研究

特别策划

1. “一题一课”理念下的教学实施
2. “探究线段的数量关系”教学实录与反思
3. 视“错误”为“拐点” 提升学生运算能力
4. “有理数运算复习”教学设计及思考

课程与教学

1. 优化教学方法 提高学生课堂参与度
2. 在英美文学阅读教学中培养学生思维品质的实践
3. “学习科学”视域下有效英语试卷讲评课的要素研究
4. 将物理学常用研究方法运用于高中地理教学
5. 在阅读教学中实现学生的思维进阶
6. 以核心素养观照物理课堂教学

随笔·札记

1. 一位历史教师的阅读自省

教学一得

1. 注重“三导” 享受写作快乐
2. “物质分类”教学三步骤

名校课改

1. 依托课程基地谋求学校主动发展
2. 课程引领 让传统文化生长
3. 基于府学文化的校本课程开发
4. 将传统融入现代课程建构

苏派名师

1. “悦读”：阅读教学的长效路径
2. 突出批判性思维 促进深层次阅读
3. “悦读”开风气 敬业显情怀

开卷

1. 做一个特别认真的“育人”者