视点

1. 重视善心的培育

品读

1. 品读

声音

1. 声音

封面封底学校

1. 南京市雨花台中学

专题

1. 中华优秀传统文化融入中学英语教学的探索
2. 深刻认识英语文化教学的目的
3. 指向中华文化弘扬的高中英语阅读教学
4. 让优秀传统文化浸润英语课堂
5. 中华文化融入我国英语课堂的可能路径
6. 开展英语学习活动用英语讲好中国故事

名家视线

1. 语境教学：形成语文核心素养的根本要求
2. 凭“旧”立“新”走出课改之困

课程与教学

1. “俗语辨析”微写作教学实践探析
2. 微探究运用于散文教学浅析
3. 构建基于“关系”的语文课堂
4. 研精覃思践行“三个理解”
5. “情境+问题+活动”培养学生思维能力
6. 丰富“学习投入”提升教学效能
7. 促进互动的物理教学观察研究
8. 关于“化学式与化合价”单元整体教学设计的思考
9. 指向“文化理解”的传统音乐教学
10. “设计思维”理念下的信息技术教学

随笔·札记

1. 于永正老师课例重观有感
2. 找好铺垫使学生的思维升级
3. “向学”之路上的三个断想

教学一得

1. 三个角度有效设计语文助学案
2. 以写助读提高自读课实效
3. 选好主题融会贯通
4. 设计教学过渡语的三条原则
5. 学困生教学要“三化”

名校课改

1. 文化浸润需求内化
2. 以文化浸润为基础的学校德育工作的思考与实践
3. “餐饮之礼”：“浸润”式德育活动例谈
4. “每天和父母拥抱一次”主题班会课例
5. 立真正的德树真正的人

开卷

1. 诗歌让生命永恒
2. 《专题》栏目征集学科选题