“每天和父母拥抱一次”主题班会课例

【摘 要】初中阶段是学生在青春期产生叛逆心理较为严重的一个时间段，这个阶段的孩子在家易与父母发生冲突，不能较好地与父母沟通。本文介绍为缓和学生这种情绪在班内开展的一次主题活动。

【关键词】爱的拥抱；主题班会；父母沟通

【中图分类号】G45 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）91-0077-02

【作者简介】史叶盛，江苏省宜兴市树人中学（江苏宜兴，214200）教师，宜兴市德育工作带头人。

“对长辈、孩童的孝敬、关爱，是从具体行动表现出来的，说白了，就是无私的物质给予，但却毫不虚伪，没有目的。……如果我孝顺，我会干家务活，而不是抱抱，那会让我感到心烦意乱；如果父亲关心我，就常给我夹菜，带我们出去走走，而不是抱抱。”某同学在《追梦日记》中写下自己的苦恼。

初三，学业重，压力大，这阶段亲子关系尤为紧张。学校开展的“五个一”活动能够很好地缓和这一矛盾，促进家庭和谐，有利于学生的健康成长，因此我格外重视，利用班会课宣传发动，开展争当“五个一”示范生活动，并要求一段时间后给予反馈。有学生对这一活动产生质疑，我想这样的想法肯定大有人在（只是闷在心里没有直说）还是有必要就这一问题和学生做一次沟通，让学生明白“爱的拥抱”很简单，爱无须等待。

一、忆一忆：时间都去哪了

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”播放家长提供的拥抱幼儿的照片，背景音乐为流行歌曲《时间都去哪了》。

【设计意图】感人的歌曲、熟悉的画面，让学生迅速回忆起童年时与父母之间的爱的拥抱，为本节班会主题做铺垫。

二、看一看：你的柔情我永远不懂

师：2017年举行的第五届新少年作文大赛中，一篇《孟婆汤》看哭了整个朋友圈。让我们认真观看根据申屠佳颖真实故事改编的微电影《孟婆汤》，思考下列问题：（1）视频中，孩子与母亲之间发生了哪些矛盾？（2）生活中，你有没有与父母发生类似的矛盾？（3）这些矛盾在什么情况下很容易发生？（4）为什么父母会有此举动？他们真正目的是什么？（5）当你受到父母责罚后是什么感受？你是如何处理的？

学生交流自己的想法和困惑。

【设计意图】通过与视频中主人公的比照，让学生了解生活中容易触发自己与父母产生矛盾的焦点，自我分析原因，寻找解决办法——爱的拥抱（每天和父母拥抱一次）。

三、辩一辩：爱要怎么说出口

师：天下没有不爱孩子的父母，我们与父母之间不应该有什么矛盾，即使有“矛盾”作为子女也应该积极主动消除，学校“五个一”活动其实就是助力家庭和谐幸福的良方，目前大部分同学能做到每天主动与父母拥抱，可也有少部分同学认为这是虚伪的形式，今天我们就“爱的拥抱”开展一个小小辩论赛。正方：感恩有必要从“爱的拥抱”做起；反方：感恩不一定非得做“爱的拥抱”。

师：根据实际情况，正、反方各挑选了4名同学，让他们展开辩论。

学生进行辩论。

师：其实本次辩论，并不是想让大家分出胜负。“爱的拥抱”作为“五个一”中的一个“一”，只不过是一个载体、一种手段。“五”也并非是一个确切的数字。只要你愿意，可以做十个、一百个“一”。关键是你是否愿意去做！如果以这样那样的借口来推脱，是要不得的。

【设计意图】同龄人的话往往比班主任的话要管用，通过辩论擦出的火花，让学生懂得“爱的拥抱”是为自己搭建一个亲子沟通平台，让学生领悟这是一种缓解矛盾的方法，使学生产生一种认识：爱可以从简单的拥抱开始。

四、听一听：爱如潮水

師：小时候我们会哭着喊着要父母抱，扑在母亲怀里撒娇，骑在父亲脖子上玩耍。长大后，我们的怀抱里却鲜有他们的位置，我们端着架子，放不下面子，没有勇气给父母一个拥抱，更有甚者把抱父母视作幼稚、可笑、虚伪的一件事。下面我们就看看家长的亲身感受吧。

教师展示陈柯洋妈妈微信截图——“史老师您好：陈柯洋在家是一个特别乖的孩子，属于内向型。在争做‘五个一示范中，打招呼已经是从小到大的一个良好习惯了……对于‘每天一个拥抱长大了基本没有，但今天放学回家，我正在厨房做晚饭，儿子一到家一边叫我一边给了我一个大大的拥抱，哎哟！当时真的好感动好温暖哦！”

师：看了陈柯洋妈妈的反馈，说说你们的想法。

学生小组讨论后，派代表回答。

师：今天我们还有幸邀请到部分的家长（有目的的邀请），请问这几位同学，是否愿意让我们共同见证你们“爱的拥抱”的美好瞬间？

学生在掌声中拥抱父母。

师：真是个令人激动的时刻、令人羡慕的瞬间，我想家长朋友也一定有许多话想说。

家长谈真实感受。

师：同学们，你们认为无所谓的事，在父母眼中可能意义非凡。你若没有去拥抱那又如何判定父母不需要？一个拥抱胜过千言万语。任何亲子矛盾，或许都可以通过这一抱来解决。为什么非得等父母老了，才去思量去拥抱？为什么非得像《孟婆汤》中母亲失去知觉，子女才幡然醒悟？为什么非得等失去了，才懂得珍惜？

【设计意图】通过家长的现身说法，让学生懂得不能只站在自己的角度去思考问题，生活中，我们常常忽略父母的感受，常常只是含蓄地表达情感，往往把对父母的感激深深埋在心底，有时甚至还会造成沟通不畅和误解。

五、说一说：我用自己的方式悄悄来爱你

师：说一说，生活中，你还做过哪些小事，也曾让父母感动过。

学生交流。

师：其实父母很容易满足，每天主动与父母拥抱一下；学校里的事，给父母讲一讲；逛街时，挽着父母的手臂；过马路、爬楼梯，牵着父母的手……即便他们不需要，也会让他们觉得温暖和贴心。爱，需要表达，才能持续。

【设计意图】帮助学生进一步理解父母也需要孩子的爱。爱父母可以从身边的小事做起，无须刻意准备，“爱的拥抱”只要倾情投入，自然水到渠成。

六、悟一悟：我想更懂你

师：播放《我想更懂你》MV。

师：也许每天拥抱一次父母不算感恩，但感恩可以从拥抱开始；也许为父母洗一次脚不算感恩，但感恩可以从洗脚开始；一声问候、一个拥抱、一次家务、一次交谈、一杯热茶……

爱如此简单，爱无须等待。

【设计意图】在音乐中，让学生细细品悟，不要埋怨父母忙，不要责怪父母不懂你，不要认为父母忽视你，其实你们之间需要的是相互沟通，彼此之间相差一个拥抱，“爱的拥抱”让青春期与更年期不再有隔阂，“爱的拥抱”让家庭更加幸福和谐。