本期聚焦·“双减”回顾与前瞻

1. 坚持久久为功，持续推动“双减”工作走深走实
2. 教育财政投入对中小学生家庭校外培训支出影响研究
3. 推进“双减”工作的区域实践
4. 大课表4.0：一所初中的“双减”迭代行动
5. 构建三个系统：“双减”有效落地的办学实践
6. “三维交互”：“双减”背景下全面育人的校本实践

学术视野

1. 学科育人：原理、机理与策略
2. “县管校聘”管理改革中教师的行动策略及逻辑

人物

1. 五维突破：数字时代的学校美育创新
2. 做仰望星空的教育行者

职业教育

1. 基于非遗数字化的高水平专业群建设
2. 职业学校推进产教融合的实践探索
3. “三场合一”推进“岗课赛证”融通育人

实证研究

1. 基于知识图谱的教育元宇宙研究热点、趋势分析

学前教育

1. 基于儿童立场的课程资源开发与利用
2. 促进幼儿数学核心经验习得的园本实践

教学探索

1. 依体而教：文体重认、价值重构和课堂重建
2. 基于效度证据的非纸笔测试设计
3. 大单元教学视域下的初中语文“学程”再建构
4. 儿童自主设计综合性学习活动的实践探究

随笔短论

1. 发芽的马铃薯