论语

1. 成长，需要心年轻

视野

1. “创中学”：人工智能时代的学习之道
2. 靠“自己的力”内化文本特质的促成机制

幸福教育的样子

1. 全息学习，改变学习的面貌

人物

1. 修炼写作指导的“硬实力”和“软功夫”
2. 课呀，课！

聚焦

1. 提升育人合力创新共赢未来
2. 家校共育：基于素养教育的校本探索
3. “海马家园的一天”：重塑家园“心”关系
4. 共解难题：家校合作的一种实践取向
5. “新家访”：“班·家”互动教育的基石

学校

1. 集团化办学管理的思考与实践
2. 基于校本的“新能仁教育”研究

德育

1. 学校德育课程建设的实践与思考
2. 高中班级成长共同体建设初探

课程

1. 主题体验教育：让乡村学校的课程资源活起来
2. 儿童诗校本课程的开发与设计
3. 基于学习过程的小学语文课例研究改革与探究

教学

1. 寓言的教学价值、语言特色和教学策略
2. 浅析微课在前置性学习中的应用价值
3. 主题阅读：小学语文阅读教学的一种有效形式
4. 基于儿童思维生长点的语文教学
5. 小学语文教学策略优化浅论
6. 地理实践力：在课堂的空间拓展中生成
7. 让错误开出美丽的花

实证

1. 主观题教学改进：基于数据驱动的教学研究
2. 基于数据分析的课堂观察：问题与对策

案例

1. 指向学生发展核心素养的数学概念教学
2. 论议题式教学的“议层、议境、议味”
3. 小学英语“微课件”教学设计研究

读书

1. 对话教育与批判性思维
2. 叶圣陶教育思想研究的新收获
3. 精准定位：学习名师的应有之义
4. 学习名师的内容和路径

写点

1. 秋游插曲
2. 教育应充满智慧的想象