江苏教育研究
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2018年2期
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论语
支持儿童的学习研究
人物
教会学生提问：基于核心提问法的教学实践
守望：遇见最美的生命姿态
课改视界
责任督学挂牌督导应该具有敏锐的洞察力
品格教育：让社会主义核心价值观落地课堂
幸福数学：从儿童出发
古典写作：对一份寒假作业及一次探索性课堂的思考
发展小学生语文素养的有效途径：“阅读、观察、表达”一体化
设置问题关注点：数学问题意识向提问能力转化的有效途径
案例
动静交替，践行理解性学习
烛照思维力：从“这一篇”走向“那一片”
小学生数学微演讲融入课堂的案例及思考
基于“思维可视化”的小学科学探究教学策略
课堂密码
以生为本的习作教学指导策略
于“纵横联读”处看透那片“景”
以游戏化课程有效助推幼儿自主成长
剧本学习：重在“演剧”还是“悟本”
小学数学教学中“主线问题”的设计与实践探索
小学英语阅读教学模式的优化策略
写点
从《歌德谈话录》悟教育之道
教师要少“训”多“熏”
退一步是智慧
