江苏教育·教师发展
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2021年4期
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做学生心灵的捕手
独家策划
教学成果奖：教师的实验精神与理论品格
教学成果奖：引领教师迈向完整生长
以实验精神锻造艺术与科学兼备的教学成果
项目实验：教学现场中教师研修新机制
行思合一 拔节生长
从现实取得理想 把理想化为现实
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思维品质：新时代教师的核心素养
“活的教育”对教师核心素养的诠释与要求
种树成林：教师发展共同体建设中的双向构建
团队建设
弘扬“雄狮精神” 培育“好教师”团队
在时时“归零”中成长
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三个工程，点燃三代人的梦想
做一个松土的人
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幸福教育赋能教师专业成长
微型课题研究引领教师专业发展
“看见”教师的成长
“东林学人”好教师团队的建设路径
教学主张
一课匆匆二十年
随笔
教师应如何开展专业阅读
做教师成长的助推器
回归真教育
教育写作能力提升的几点感悟
