视 点

1. 课堂，从促进理解做起

专 题

1. 让新课标在英语课堂中落地
2. 小学英语学期课程纲要的编写原则与步骤
3. 大单元教学视角下英语学习任务群的建构与实施
4. 小学英语“教—学—评”一体化的实践与思考
5. 小学英语学业质量标准：从理解到应用
6. 让课标在课堂中落地：理解、实践与创新

教海探航

1. 基于倾听的语文课堂教学探索
2. 复合思维视域下的语文课堂教学范式建构
3. 用“我的任务”驱动学生提升数学学习能力*
4. 研究性作业：培育学生核心素养的有力抓手*
5. 童心数学的内涵、教学追求及设想*
6. 指向核心素养发展的英语校本阅读课程体系构建与实施
7. 科学可视化学习的设计与实施*

专栏·“双减”聚焦

1. “融”理念下的综合性学习单元高质量作业设计
   ——以五下综合性学习《遨游汉字王国》为例

名师课堂

1. 体育课堂要让学生有期待、有享受、有回味

课例评析

1. 在鉴赏、表达与思辨中发展学生审美精神
   ——以三上《搭船的鸟》一课的教学为例
2. 英语绘本与教材融合教学的实践与思考*
   ——以三上Unit 2 I’m Liu Tao的复习教学为例
3. 让儿童在做与思中发展核心素养
   ——以四上《怎样滚得远》一课的教学为例

观点参考

1. 语文单元教学应注重学习任务群的设计
2. 以创美活动推进低幼衔接*
3. 以图示促儿童数学理解
4. 思维可视：让学生的数学思维在场
5. 音乐教育要回归美的本真

聚 焦

1. 江苏省盐城市第一小学 俞向阳