江苏教育
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2017年15期
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视点
课堂的生命感
名师视点
成就儿童的未来
课堂应供奉着“人性”
师与生，同学也
课堂剧场中的我和你
抛弃虚伪的尊重
课堂，儿童与美好遇见
教学重构，朝着儿童核心素养培育的方向
教学：适性发展
读懂学生
新生代教师课例
阅读教学：让儿童从原点走向“生长”
穿越时间维度 增加思维深度
循疑而教：给学生一个适切的学习方式
追本溯源，为学生的数学素养发展服务
且行且思，积累探索规律的经验
导悟结合，让课堂真正成为人的主场
以人为本，共建“生长”课堂
渗透思维训练 关注人文情怀
基于科学探究 建构科学概念
愉悦课堂 创意生活
名师点评
观?品?悟：在小说阅读核心地带建构意象
课堂，师生共同经历的一段生命旅程
恰好的课堂
理性回归：课堂教学的应然选择
把握关键促生长
初生之物 其形甚美
课堂，是有格局的
让孩子们徜徉在如歌的行板中
巧用思维任务，助力科学概念生长
释放愉悦 点燃智慧
专家看课
回归本原：小学语文课堂的再出发
英语课堂教学现状及改革新趋势展望
基于核心素养的小学数学课堂追求
科学课堂教学现状及改革新趋势
品德课回归生活的追寻
