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2014年18期
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独家策划
关心教师成长,关注教师生活
追寻前方的地平线
坚持 感激 成长
想做一辈子的好老师
教育:人世间最优雅的生活方式
视点
做学生健康成长的指导者和引路人
高层吹风
大力实施人才强教战略建设高素质专业化教师队伍
区域教育
从“人民期盼”到“人民满意”
名家视线
对推进学校治理能力现代化的思考
教育研究
教育正走向终身学习时代
浅谈教师网络研修管理
数字化网络时代教师个人知识管理刍议
基于信息技术的现代课堂教学探索
名校长研究
耕耘一片“友善”的沃土
东小故事汇
岗位竞聘
一课多上,都上一课
求仁得仁:蔡小平和他的“友善”管理
名校生长点
德润文光:打造理想的精神家园
管理智慧
学校课程设计:从“四个原则”到“五组核心要素”
教研引领,区域促进青年教师专业发展
“我能”:做一个有特点的教师
问题讨论
教育主管部门遏制“择校热”的有益尝试
奏响均衡发展“四部曲”,让“择校”成为历史
教育均衡,“择校”降温
综合把脉找准症结多措并举治理“择校”
观点参考
名师成长,过程比结果更重要
以文化引领师资培训
五力并举:校长领导力的提升之道
做一名“内外兼修”的校长
教育随笔
班级活动:师生成长的“重要平台”
推敲:“基础好”背后的价值判断
静静地等待你的到来
一所好学校的文化印记
往事
竖起脊梁担事
成长故事
成长,做最好的自己
教育观察
不想当特级的教师就不是好教师吗?