坚持 感激 成长

陈楠，江苏省靖江市西来镇土桥小学美术教师。1996年毕业于泰州师范美术专业，任教于靖江市城西小学，2007年，到靖江市西来镇土桥小学支教，后留在土桥小学，成为靖江市首位支教后主动扎根农村任教的教师。陈楠在美术教学舞台上频展风采。2002年，执教的《今日菜单》，被收入国标本小学美术教师用书配套光盘；2006年，在中央教科所举办的美术教师优课评比中，荣获一等奖；在省、市级各种优课大赛中，屡获殊荣。经过她辅导的学生作品在国际、国内获奖100余次。陈楠先后被评为靖江市劳动模范、靖江市十大杰出青年、泰州市师德模范、江苏省师德模范，获江苏省五一劳动奖章。

这里更需要我

2007年，靖江市教育局发出下乡支教倡议，我报了名。9月，我走进了西来镇土桥小学，成为一名支教老师。作为一名美术教师，我一进校门，就在围墙上、教室里、走廊上仔细寻找孩子们的美术作品，可在这个简朴的校园里，我没有看到一幅画。

土桥小学数学老师人手不足，虽然我是一名美术教师，当时学校还是安排我先教数学。我接受了学校的安排，但我也没有放弃美术教学，开始在学校开设第二课堂，遴选有美术天赋的孩子参加。班里有个小玲同学很有美术细胞，我打算让她学习绘画，可小玲眼巴巴地望着我说：“老师，我没有钱买材料，学不了画画。”原来，小玲父母离异，母亲体弱多病，母女二人的生活全靠亲戚、朋友的接济。了解到这一情况后，我让小玲进入第二课堂，免费为她提供各种绘画材料。孩子那张忧愁的小脸终于绽放出了笑容。

刚从城里走进农村，我还真不习惯。学校里没有宿舍、没有食堂，第一个月里，我都在小吃部打游击，有时就啃面包和泡方便面。到了第二个月，我和其他支教老师有了间集体宿舍，大家一起做饭。这期间，有几个家庭贫困的孩子成了我小餐桌的常客。

春去秋来，花开花落，每一节普通而又平常的美术课，我牵着孩子们的手飞出校门，投身自然。小桥流水、麦田柴扉被学生们搬到了画板上；树叶桔梗、碎布小瓶也成了孩子们作画的好材料。我为这些农村的孩子打开了一幅美丽、神奇的画卷！

2008年6月，支教活动结束。我打点行装准备回城。在整理行装时，忽然觉得舍不得这群孩子。小玲的画才刚刚入门，以后还能不能坚持？小杰没有午饭吃了怎么办……“我要留下来！”我听到了自己心底最真实的声音。于是，我再次向城西小学提出申请：让我在乡村再教一年。

一年又匆匆。2009年6月，我的第二年支教活动结束。很多孩子围着我，拉着我的手，恋恋不舍地说：“陈老师，下学期我们还要你教我们画画！”“陈老师，你不要走。”“陈老师，我会想你的。”望着孩子们企盼的眼睛，听着孩子们童稚的话语，我的眼睛湿润了，我觉得自己已经离不开这些孩子了。事实上，两年来，在我的带动下，土桥小学的美术教学颇有起色，我感觉，如果这个时候选择离开，是对孩子的不负责任，也是对学校的不负责任！一种深刻的责任感激荡在我心头，我觉得这里更需要我。

2009年秋学期，重新走进土桥小学的我，已经成为一名真正的土桥小学教师了。

发现美，欣赏美

在土桥小学，我感觉自己的美术教学如鱼得水。除了日常的美术教学外，我利用课余时间和学校其他热爱美术的老师一起开设了四个美术兴趣班，还特意粉刷了四面墙壁，教孩子们作壁画。对一些有天赋的孩子，我还经常为他们开“小灶”。由于学校长期以来没有专职的美术教师，学生在美术方面的基础较差，我就充分利用农村的自然资源，因地制宜，和学校的其他两位老师一起，利用双休日带着孩子们画农村的小河、田野、植物园、长江大桥、造船厂、工地……孩子们把他们对美的最理想的诠释沾满颜色，一一画出来；高兴了，可以把自己的心里话直接写到画上去……天真烂漫，童真无限，有些画真让人忍俊不禁。我把他们这几年的写生稿加工了一下，做成长卷，张贴在教学楼的护栏上，孩子们好有成就感啊！

为了让农村的孩子也能走出去，我多次组织学生和城区孩子一起参加市级现场绘画表演，孩子们在活动中尽情挥洒、泼墨自如。为了提高农村小学教师的美术素养，我手把手地辅导青年教师备课、上课，本镇其他村小的教师在我的指导下也迅速成为靖江市美术教学的骨干。我还经常联谊娘家学校——城西小学一起组织活动，举办环保绘画比赛、春季写生，等等，让两校之间的学生、教师进行交流，互相学习。在这样的活动中，大家发现，农村学校的孩子毫不逊色，一样的优秀。现在，学生们参加了好几次大赛，都获得了不错的成绩。

2009年，我在学校成立了星云少儿美术工作室（2013年更名为“陈楠美术工作室”），寓意着土小的这些孩子像星星一样闪耀在我这朵云儿的身边，大家一起画着喜欢的画，分享着每一天的快乐，一起看大自然四季的变幻，用画笔描绘下来。想一想，这是一件多么幸福的事情。

付出终有回报。现在，如果你走进西来镇土桥小学的大门，一定会觉得这也是一所美术特色学校。教学楼外墙上的一幅幅壁画色彩艳丽、栩栩如生；走道上的装饰画充满童趣、个性鲜明；教室内的学习园地，各种美术作品惟妙惟肖、异彩纷呈……各班班主任也兼职各美术社团负责人，人人有专长，班班有特色，各班的美术活动丰富多彩，孩子们兴致勃勃。

今年春天，我带着孩子们去一片桃林进行花卉写生。为了选好这个地点，我用放学后的时间，骑着自行车，把附近的村落和农业示范园都走了一个遍。果然，这个地点留给孩子们的印象是深刻的。写生课过去了，兴趣班有个叫小婕的同学央求妈妈：“今天我带你去一个地方，我一定要带你去，因为那个地方太美了，你不去的话一定会后悔的。”周末，她们步行去重温了那个地方。小婕妈妈告诉我这件事情时，我感觉心里特别欣慰，因为我觉得这节课的意义达到了——绘画课不仅仅是知识的传授，更是要教会学生如何去发现美，欣赏美。由支教开始的教育生活，让我对教育、对美术教学、对生活有了更深的理解。

我和学生们还有许多的计划：想开一个师生画展，想编写学校的线描画写生、色彩写生、彩纸贴画等校本教材。目前，学生的画展已经在镇里成功展出了，线描画写生、彩纸贴画校本教材也已经完成。我们学校是典型的农村小学，孩子们大多是留守儿童，平时都是爷爷奶奶在家，画画需要的很多材料，镇上还买不全，我想教会这些孩子因地制宜，用最简单的方式也能画出很好的画作。基于这一点，未来的日子里，我将做好延续工作，丰富丰满，让我们已经开发的本土化校本教材更加完善和便于操作。

让我如何不爱他们

如果可以选择，我愿意一如既往地默默无闻。其实，我就是一根小木棍，如果放在熊熊大火中，可能就灰飞烟灭了。但在村小的艺术课堂上，我就可能是燎原之星，能发挥更大的光和热。

现实的困难远比我估计的要多。从城区到村小，每天的上下班，一个来回就五十多里路，风吹雨打，寒来暑往，自己能坚持下去吗？我的女儿也开始上学了，她也需要我的照顾……

我深感幸福的是，我有一个事业发展不错的老公，他通情达理、温文尔雅，他能理解我内心最深处的渴望。我有一个贤惠慈祥的婆婆，她有一颗悲悯宽容的心，看到村里娃的生活和学习条件，感受了村里娃的热情淳朴之后，她表达了对我的决定的支持，担负起“大后勤”的保障工作。我有一个善良可亲的妹妹，她也是一名人民教师，女儿就在她所在的学校上学，贴身的照顾和关怀自不必言了。我能在村小投入地工作，离不开全力支持我的亲人们。

上学期，我生病住院，请假在家休息了几天。老师们的问候，学生们的电话，让我心里好感动，觉得在这样的环境里工作是幸福的、快乐的。前不久，我参加市美术教师基本功大赛，比赛最后一天的傍晚，吴校长来电话，问身体还吃得消吗？辛苦吗？领导们、老师们、学生们对我点点滴滴的关心感动着我，让我如何不爱他们？我是真的愿意在这里一直待下去，伴随着孩子们一起成长。

有人同情地说我不容易，每天从城里赶到乡下工作多苦啊。我马上告诉他，如果在农村上班给我的感觉只有一个“苦”字的话，我也是坚持不下来的。其实在农村学校的工作本质上是快乐的。这些年的经历告诉我一个很重要的道理，就是在这个“坚持”里面，80%以上的功劳是别人的，是社会的，是时代的——不是因为我的坚持就能把教育教学做好。如果不是城西小学的同事、领导当初那么热情地鼓励我督促我上好每一节美术课；如果不是城西小学的同事们先后陪伴我一起研究美术课的上课机智和策略；如果不是土桥小学的领导和老师们支持我的工作；如果不是赶上新“义务教育法”的颁布、农村教育综合改革的推进，不是赶上课程改革、布局调整，我们的素质教育工作如何展开？我在农村小学的美术教育哪有今天？所以这个“坚持”里面大部分的功劳真都不是我自己的！

有段时间，我经常听到别人这样议论：“那就是城里下来的老师，不知道能教出点什么名堂！”我并没有在意，而是朝着自己的目标更加努力。人各有志，我所追求的就是在乡村学校有所作为，让更多农村孩子接受艺术熏陶。我是城里姑娘，可是我愿意扎根农村，扎根土桥小学！

我喜欢用三个词描绘自己的状态，第一个词是“坚持”，第二个词是“感激”，第三个词是“成长”。回顾这十几年的历程，我没有做出骄人的成绩，只是觉得我从刚刚毕业时十八岁的懵懂女孩成长到现在将近不惑之年的中年女性，脑海中对于自己有了更为深刻的认识。假如让我重新再从第一课上起，我可能还会像现在这么选择，既然选择教师，就是选择了这种生活。

链接二：教师节故事

爱意盈盈寸草心

2013年9月10日放学后，一群少男少女裹挟着欢声笑语飘进我的办公室，手中的鲜花和卡片将这个节日装点得缤纷多彩。曾经的语文课代表小范一袭绿衣显得格外文静秀气，她有些腼腆地将一个信封递给我，打开一看，竟是写在方格纸上的一篇习作《我的老师》。文章回忆了四年级时我指导她写作文和做课代表的往事，言辞之间充满了一名学生对老师的真挚情感。稿纸上面还有语文老师用红笔批改的痕迹，错别字的订正、好词佳句的标注、眉批和总批。题目上方用不同颜色的笔写着：五年级写的，送给您，请您收下吧！

（江苏省无锡连元街小学，曹红燕）

像花儿一样美丽

我正坐在讲台旁翻书，突然感到自己的衣服被牵扯着。扭头一看，小扬正面露羞涩地望着我。我微笑着问他：“有事吗？”他认真地说道：“老师，我没有做贺卡，也没有买花。我和妈妈想要送你一件跟其他同学不一样的礼物，是一句话：祝你越来越年轻，像花儿一样美丽！”呵，这孩子能走到我面前完整地讲完这些话，是鼓足了多大的勇气啊！（广东省珠海市香洲区香山学校，喻荣梅）

选择了，就不会改变

最难忘是2011年的教师节。那天县委县政府召开“三扶一帮”大会，欢送我们这些即将踏上征程去支教的老师，场面的温馨和领导的话语如涓涓细流流淌在我心里。首次去支教，我一路上忐忑不安，心中想了很多。但当见到了那些孩子，那阳光灿烂、天真无邪的样子，那一双双望着我的渴望的眼睛，我会心地笑了，我感到了一种幸福，一种责任。一年的时间，我圆满实现了自己“支教智慧、支教爱心、支教幸福”的梦想。12年的教学生涯，汇成一句话：做一名教师，我感到很幸福，即便青春不再，但只要能看见自己送出的一届又一届学生找到自己人生的航标和位置，我就心满意足了。教师这条路，选择了，就不会改变！

（江苏省赣榆高级中学，姜秀珍）

难忘教师节

故事发生在我农村任教的时候。那里的条件是比较糟糕的，屋架房、水泥地，但孩子却是极可爱的。那一年教师节，我们获得了去镇里表演节目的机会。这是孩子们第一次有机会走出学校，表现自己。老师拿出自己的化妆品，给她们扎头发、上妆，一个个小女生立马变成了小公主。孩子们开心极了，唱了一路的歌。虽然最后我们只获得了三等奖，但大家收获的却远远不止这些。（江苏省高邮中等专业学校，费腾）