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2023年14期
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本刊视线
幼儿园教育中家园互动的有效策略初探
立足习惯养成·实施家园共育
——基于家园共育开展幼儿习惯养成教育的对策研究
“双减”背景下优化中学体育课堂教学有效的路径
农村小学体育教学中合作学习的策略研究
兴趣教学法在初中体育教学中的运用研究
理解为先模式下初中数学大单元教学设计的思考与应用
小学数学课堂培养学生自主学习能力的措施
互动教学在小学数学高年级教学中的有效运用
小学数学教学中学生兴趣的培养策略
“双减”背景下的小学数学作业多样化设计
小学数学课堂中让学生“动”起来的策略分析
管 理
小学班主任班级管理中的沟通艺术分析
立德树人下小学数学课堂德育渗透策略
小学德育工作的实效性提升路径
培养学生地理空间思维,提升初中地理教学质量
“互联网+教育”时代下初中数学教学路径研究
小学高年级语文批注式阅读教学研究
小学古诗词教学中的意境审美挖掘
初中物理教学中学生动手能力的培养
教 学
小学语文阅读教学中核心素养的提升
基于核心素养背景下“读思达”教学法在小学语文教学中的应用
实验教学法在初中物理教学中的应用
以读促悟,诵读积累,轻松学习小古文
小学语文大单元主题教学的策略研究
积极心理学导向的高中心理健康教育微课开发与应用浅析
探究母语阅读思维对英语阅读的影响及对策
基于立德树人推进高中信息技术课程改革创新的实践
“双减”背景下初中生物实践性作业设计探究
幼儿园闽南海丝课程故事的实践研究
新时代幼儿劳动教育课程体系框架建构探究
观 点
“双减”背景下小学中高年级数学作业设计的优化策略
基于“双减”背景下的小学语文作业分层设计方法
“双减”背景下初中英语个性化作业设计的实践与研究
“双减”政策背景下初中道德与法治课堂教学“提质增效”的策略
“双减”背景下小学中高年级数学作业设计减负增效的有效策略
家园合作开展亲子日记画活动的实践探索
初中物理课外小制作活动的开发与实践
“互联网+”背景下STEAM 教育理念在培养中学生创新能力的实践探索
建构游戏中幼儿自主能力发展的实践
高中数学“主题单元教学设计”策略的实践
——以“三角函数”主题教学设计为例
依托绘本开展幼儿美术活动的有效路径
色彩装饰画在幼儿美术教育中的应用
高中美术教学中存在的问题与对策
速写在小学美术教学中的有效运用
“双减”背景下小学音乐艺术实践活动的实施与研究
“双减”背景下小学美术作业优化策略探析
经 验
初中英语阅读课堂中的文化意识培养策略
核心素养理念下小学数学运算能力培养之对策
初中语文个性化阅读教学策略研究
“无边界学习”理念指引下户外游戏的开发研究
新课标下初中地理与信息技术整合的思考
核心素养视域下初中信息技术教学策略
现代信息技术下幼儿园课程游戏化的有效实施
互联网视域下小学语文创新阅读教学模式的思考
回归生活课程教育理念下幼儿园园本课程的开发与研究
小学英语教学中如何开展群文阅读
探究幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养路径
浅析如何在绘本教学中培养幼儿创造力
高中地理教学中培养学生核心素养的途径探究
大班幼儿户外大型积木建构游戏的支持策略探析
运用目标分类法促进幼儿深度学习的提问设计
刊首
自信自卑不是天性使然,而是教育使然