教学研究

1. “中学化学学科阅读书目”研制：新时代化学阅读的使命
2. 跨越时空的对话：IHV教学模式在化学科学本质教育中的应用
3. 学科核心素养视域下高中化学单元教学的价值取向
4. 从情境素材到教学情境:谈化学教学的真实性情境创设
5. 例谈初中化学教学中探究问题的切入视角
6. UbD导引下的自主学习任务单设计
7. 基于直播网课的化学学习效果研究
8. 增强现实（AR）技术在国内化学教学中的研究进展及启示

教学设计研究

1. 基于“素养为本”的教学设计与实施以“含氯消毒剂”的项目式教学为例
2. 基于真实情境的项目式教学
3. 基于提升学生核心素养的项目式学习
4. 同课异构:优化我们的教学设计
5. 基于社会情感学习的化学社会责任教育
6. 基于学科理解的化学概念转变教学的设计与思考
7. 基于宏微结合素养的教学案例设计

课堂教学研究

1. 工业生产情境在元素化合物教学中的应用
2. 基于“整本书"构思的初中化学新授课教学实录与反思
3. 巧设认知冲突 构建“四有”课堂
4. 新教材教学内容的变化分析及教学对策

复习与考试研究

1. 素养评价的传承创新与导向
2. 高中化学原创试题建构的实践和思考
3. 指向“科学态度与社会责任”的主题式复习课
4. 制作蓝色固体酒精基于项目式学习的初中化学复习课

实验教学研究

1. 基于证据推理的教材实验拓展教学