化学教学
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2015年4期
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目录
专论
分类观是化学学科的基本观念吗
化学课堂的“精神不良”：现象、成因及思考
化学教材图表认知难度分析量表的设计及应用
课改前沿
关于高中化学元素化合物教学的思考
DIS在高中化学实验教学中的应用现状研究
初中毕业生化学实验素质现状及教学对策
基于生本教育的教材处理与重构策略
聚焦课堂
“摩尔”概念难点成因及化解策略
基于体验活动的课堂教学探析
谈初中教师在“溶液浓度的表示”教学中易忽视的几个问题
基于PCK的高中化学教学实录和反思
以“硫酸铜溶液呈酸性”为突破口的“盐类水解”课堂教学
“测定空气中氧气的含量”实验的改进和反思
实验研究
吸热反应实验创新设计
“铜铝-浓硝酸原电池装置”的新设计
银镜反应和后续处理的实验改进
简易物质导电性发光检测仪制作与应用
铁粉吸氧腐蚀系列实验的设计及应用
木炭还原氧化铜实验的再探究
SO2通入Ba(NO3)2溶液中反应原理的实验研究
测量评价
初中化学定量实验习题教学研究
浅析有机合成反应中的“官能团极性反转”现象
例析有机推断题的技巧和方法
错误量化在高三化学复习中的实践与反思
教学参考
探析次氯酸与碘化钾等盐溶液的反应及次氯酸的比例
元素化合价与氧化值含义的探析及教学策略
