目录
- 质量提升是基础教育的核心任务
- 坚持问题导向不断提升基础教育质量
- “六成学生睡不足9小时”更是一句警告
- 取消百分制只是素质教育第一步
- 入学两年多却无学籍，学校在干啥？
- “送教上门”，点亮残缺生命
- 牢筑校园安全防线——长沙市望城区平安校园建设侧记
- 把教育“种”在心里——汉寿县县委书记杨昶重教记
- 从打工教育走向人的发展
- 小学语文考试命题如何突出课程性质
- 走入画卷 品味情感——《湖心亭看雪》教学实录
- 把握语文教学的根本点——评刘园老师《湖心亭看雪》一课的教学
- 放“羊”的孩子
- 本期主题：用好新教材
- 写好中国字——部编一年级语文教材“写字指导”的变化
- 先识字再学拼音，好！
- 品读至深孝情，借鉴陈情艺术——《陈情表》教学探索
- 激发兴趣 教好语文
- 语文教学与科学精神的培养
- 为“背”正名
- 走课，艺术社团活动新模式
- 怎样把作文写具体
- “思维导图”，阅读教学的孙子兵法
- “原版”与“删改版”的对话
- 在英语教学中渗透写作意识
- 让“有意思”真的“有意思”——我的一次日记评讲课
- 关于“猫”
- 生命予我最好的你们——我的“特岗”生活
- 实现教育均衡的路线图
- 我们需要怎样的教师培训
- 教师应该是人生的样本
- 教师成长，应是自己的努力挣脱与向上
- 一次大于100万次——读《活了100万次的猫》
- 人生不易，且行且珍惜——读李佩甫长篇小说《生命册》
- 雪马的诗
- 孩子，我们一起出发
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