卷首/开篇

1. 推进数字教学融合创新 为教师专业发展赋能蓄力

聚焦/管理

1. 构建生本信息化课堂教学模式的实践研究
2. 精准实施数字路径 构建高质量教育支撑体系
3. 信息激活智慧 技术赋能课堂
4. 信息技术赋能 蓄力教学提升
5. 党建引领 五育并举 推动学校内涵式发展

课堂/实践

1. 基于“教学做合一”理论的小学古诗词群文阅读教学实践探究
   ——以《古诗词诵读》为例
2. 例谈高中古诗文阅读教学中“学的活动”设计策略
3. 学用一体：指向深度学习的高中英语阅读教学策略
4. 融创性单元作业设计实践例析
   ——以道德与法治教材“理解权利义务”单元为例
5. 基于项目式学习的高中Python 创意编程课程任务设计研究
   ——以“周而复始的循环：有趣的绘图”一课为例
6. 素养导向的初中化学单元作业设计探究
   ——以“酸和碱”单元作业设计为例

研究/探索

1. 从2023 年中考命题分析探究学生自主学习词汇能力的提升
2. 新高考背景下生涯规划教育实践探析
3. 体验式生涯教育在初中地理教学中的实践探究
4. 指向素养进阶的生态劳动校本课程增值评价探究
5. 初中化学实验多元教学方法应用探究
6. 初中化学探究性实验教学的有效开展策略
7. 趣味实验在初中化学中的应用探究
   ——以“探究分子运动”一课为例
8. 初中化学课堂数字化手持技术的应用
   ——以“酸碱中和反应”为例
9. 文眼·意象·文化
   ——大单元整合视角下小学古诗教学探析
10. 小学数学课程沉浸式“三维递进”路径探析
11. 小学低年级数学主题式学习设计策略
12. 高中英语动作描写的教学实践研究
13. 初中英语作业评价标准的设计策略探究
14. 大中小学思政课一体化视域下小学社会主义核心价值观教育创新路径研究
15. 指向历史解释素养的Smart Art 图形制作研究
16. 生态文明视域下高中地理教学渗透生态安全教育的路径探析
17. 基于核心素养发展的初中道德与法治“343 问题情境教学模式”探索与应用研究
18. 分享控制理念下幼儿多领域经验发展探究
    ——以数学区域游戏“濠西银行的故事”为例
19. 教师对中班幼儿室内积木游戏的支持策略研究
20. 课程思政在高中化学教学中的实践探索

育人/团建

1. 班主任如何规划“课间10 分钟”？
2. 认知矫正法视角下高中生考试焦虑问题调查分析与策略

1. “双减”领航整体发展 高效课堂赋能前进
   ——鸡西市城子河区树英小学简介