高教研究与评估

1. 以学生为中心的高校教学质量评价体系构建
2. 协同写作在大学英语教学中的应用与评估
3. 高等学校体育教师教育教学绩效评估指标体系的探索
4. “大学生学习评价”（CLA+）工具

新时代教育思想研究

1. 高校师德师风建设的若干思考
2. 浅议“互联网+”时代成人高等教育教学模式
3. “一带一路”背景下大学英语教学文化导入

教学改革与实践

1. 基于构建性学习的“互联网＋”混合式教学理论研究
2. 基于卓越计划的机电专业电控类课程教学改革
3. 基于慕课基础的“食品化学”实验课教学方法探索
4. “互联网+”背景下基于混合式学习的教学设计研究
5. 基于“互联网+”的公共选修课教学模式创新探索与实践
6. 案例研究方法在税法案例教学中的应用分析
7. 新媒体在大学生心理健康教育中的应用研究

专业与课程建设

1. 论高校文学经典导读类课程的“教考合一”
2. “互联网+”背景下的教学模式改革探讨
3. 竞赛教学融入“多媒体出版应用”课程的路径与反思
4. “汽车构造”课程考核创新模式的研究与实践
5. 高校微课建设的现状研究
6. 微课、慕课和翻转课堂的特性及其相互关联性的探究
7. 高等农业院校公共管理类专业课程体系建设研究与实践

人才培养模式

1. 法科生“四结合”创新创业人才培养机制实践探索
2. 基于工程实训的高校学生自主学习探索
3. 创新创业教学与专业知识的“耦合”与“描摹”
4. 医学类高校实施“双学位”培养模式的问题及对策研究
5. 基于工程教育理念的实践能力培养体系探索
6. 学生项目在完成过程中存在的问题研究
7. 提升普通高校军事理论课育人效果的路径探析

教育组织与管理

1. “互联网+”背景下开放教育教师的角色定位
2. “教师+”质量管理课程教学探讨
3. 试论辅导员队伍在高校办学育人中的特殊作用