目录
- 悄悄话的魅力
- 返璞归“山”自然生长
——浅谈农村幼儿园课程游戏化建设的实践研究 - “游戏”让我们共同成长
- “学习共同体”为教师成长添翼
——有关课程游戏化行进中教师发展的探索 - 成长之美培育之乐
——种子教育的实践与思考 - 园本幼儿韵律操开发与实施的研究初探
- 重视园本教研促进教师专业成长
- 课程自然生长的意义探寻
——《幼儿人格发展课程》之节日拓展课程的实践与探索 - 乡镇幼儿园开展乡土田野课程的重要意义
- 打开乡土游戏之门踏上快乐成长旅程
- 依托场地资源因地制宜开展区域体育游戏
- 有效的音乐游戏让幼儿快乐地成长
- 养成教育四重奏
- 回归儿童生活激活专用室活动
- “小镇”乐园童心释放
——谈主题背景下区域游戏的开展 - 关于幼儿户外混龄活动材料使用现状的调查
——以常州市钟楼区五星街道中心幼儿园为例 - 精彩可以预约
——大班语言活动《野猫的城市》绘本教学所思 - 小班幼儿攻击性行为的成因和对策研究
- “美”的旋律
——以美术活动《魔法药水》为例谈音乐在幼儿美术活动中的运用 - 开放式晨间锻炼如何“带着安全跳舞”
- 小班幼儿角色游戏的评价策略之我见
- 让游戏真正发生
- 优化资源拓展经验促进幼儿自主学习能力的发展
- 03早教机构中婴幼儿性教育的实施策略
- 约束与自由
——浅谈幼儿秩序感培养 - 如何在教学活动中培养幼儿的尝试精神
- 浅谈多媒体技术在大班数学教学中的运用
——以大班数学《面积守恒》为例 - 快乐手工让孩子自编一张『趣味之网』
- 挖掘美术潜能享受游戏情趣
——浅谈幼儿美术活动与游戏活动的有效整合 - 幼儿园科学活动的研、教、思、悟
——以大班科学活动《各种各样的锁》教研活动为例 - 幼儿园混龄教育策略启示
- 创意美术活动中的『三别』策略
- 利用自然材料丰富农村幼儿的美术活动
- 让爱延续
——新生入园初期师幼依恋情感的建立 - 用折纸在区角中变魔法
——浅谈中班区角中折纸活动的开展 - 浅谈幼儿园如何培养幼儿语言能力
- 因师制宜、量身定制：农村幼儿园教师短期专业发展之旅
- 建立多元幼教投资模式的思考
——以连云港市连云区为例 - “和文化”背景下的幼儿园环境建设
- 小班幼儿“入园难”心理危机的有效干预
- 大班科学活动
——我和风儿玩游戏 - 大班区域游戏1+1
- 有趣的小麦
- 让亲子阅读陪伴孩子成长
- 在回归原点中推进家庭教育
- 无人能及的安全感
——幼儿教育中“爸爸”的作用和价值探究 - 浅析单亲家庭对幼儿心理健康的影响及对策
- 营造家庭阅读氛围书香浸润心灵
- 趣味体育其乐融融
——如何组织好幼儿体育活动的启迪 - 欣赏孩子，你做对了吗？
园所宣传
95理事单位