广西教育·A版
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2023年8期
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前沿视角
以项目式研究推进校本教研体系的建构与实践
联动式研训：区域实效性教师培训方略
乡村初中运用分层教研提升物理教师教学能力的探索
“双减”背景下义务教育学校课后服务质量影响因素分析及质量提升建议
幼儿劳动教育的家园共育路径探索
如何写好小学生期末评语
广西农村小学教师职业倦怠调研及缓解对策
用创造性绘画心理辅导活动干预中小学教师不良情绪的思考
广西偏远山区学校音乐教育面临的问题及优化路径
“双减”背景下实施“共生教育”的实践探索
6S管理模式在幼儿园班级物品管理中的应用
德育探索
小学思政课主题教学的整体设计与实践路径
基于革命老区红色文化的小学德育实践探究
中小学感恩教育的改进建议
案例研究
核心素养导向下小学数学“教—学—评”一体化教学评价探索
“双减”背景下初中数学“学为核心”教学实践探索
基于生本教育的“五学”课堂教学实践探索
小学英语大单元整体教学策略
指向思维品质培养的小学高年级英语阅读教学策略
课改论坛
以单元语文要素为导向的阅读教学优化途径
核心素养导向下的小学语文大单元主题式教学策略
促进学生核心素养发展的小学数学思维可视化路径探索
核心素养导向下培育和发展小学生数学思维的教学策略
学科综合打底色 实践活动育素养
促进深度学习的初中英语阅读教学策略探究
提升农村初中物理实验教学质量的思考
传统文化融入小学美术教学的策略研究
教学创新
小学语文整本书阅读教学读写结合策略探究
紧扣教材训练要点 构建写字教学体系
巧用“八桂教学通”提高小学数学作业设计质量
基于初中英语作业设计的课时教学目标设定策略
利用体育游戏提升智障儿童身体活动能力的尝试
培养幼儿语言表达能力的对策
