前沿视界

1. 新工科背景下“三创”教育中外比较与启示
2. “双一流”背景下地方院校研究生培养全流程评价体系研究
3. 基于“OBE”理念的团队科研驱动式教学模式在研究生课程教学中的创新与实践
4. 开放实验室对材料科学与工程研究生创新能力培养的支撑作用
5. 一流课程建设背景下《矿物岩石学》线上课程建设探索
6. 新媒体微课推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究

高校战疫

1. COVID-19疫情下虚拟仿真化学实验开放教学模式探究和实践
2. 疫情下新工科实习实践教学面临的挑战与探索
3. “战疫后”工科类专业课在线教学的转型思考

创新创业教育

1. 基于AHP的高校学生创新创业综合素养提升策略
2. “铸就交通特色、立足育人育能、提升创新实践”的人才培养模式构建
3. 专业院系青年教员“教学、科研”能力融合培养模式创新与实践
4. 应用型地方本科高校思想政治教育与创新创业教育协同育人机制研究
5. 双创背景下融入人工智能的“自动测试系统”课程教学方法探索

课题研究

1. 教师教学质量评价对教师身份认同的影响探究
2. 普通高校体育理论课程的现状调查与对策研究
3. 虚拟拆装教学系统的设计与实现
4. 应用型本科院校提升课堂教学有效性研究述评
5. 大一新生微课困境的反思与对策研究
6. “百万扩招”视域下高职院校工业设计专业方向建设研究
7. 提高行业类高校非学历继续教育质量的措施刍议
8. 应用多元智能理论探究大学生英语学习效果提升

博士论坛

1. OBE导向下《食品化学》课程说课设计及产出评价
2. 基于OBE理念水利类工程专业课程设计教学体系建设与探索
3. 学生视角下混合式教学满意度分析
4. 高校校园安全防控生态系统构建研究
5. 基于“三进”专题工作、融入思政教育的“安全法学”课程教学改革
6. 哲学思维在结构设计原理课程教学中的体现
7. 新形势下《古生物学》课程教学的一些思考和探索

教海探新

1. 《高等数学》“大班授课”下混合式教学的教学实践
2. “测井方法原理”线上教学探索与实践
3. 大数据下高校体育教学质量评价体系构建
4. 基于网络课程的混合式教学模式在《环境卫生学》教学中的研究与实践
5. 线上教学模式在病理学教学中的探索与实践
6. 《可见光通信》的教学研究与实践

教改新论

1. OBE理念下应用型本科高校大学数学教学改革与实践研究
2. 基于成果导向的《工程经济学》课程教学改革实践
3. 新工科背景下聚焦实战维修保障的专业课程改革实践

人才培养

1. 现代传播理念的更新与大学生科学素养的培育研究
2. 基于CDIO的中外合作通信工程专业人才培养模式研究
3. 高职跨境电商人才工匠精神培育效果影响因素研究
4. 高校图书馆对大学生学术素养培养的路径探析

高校思政

1. “新工科”时代建筑类大学生思政教育探索和实践
2. 基于课程思政的教学设计研究与探索
3. “数据链系统与技术”课程思政教育探索与实践