高教探索
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2022年3期
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一家之言
数学猜想的缘起、作用与危机
“高教发展的中国智慧”专栏
转识成智:中国高等教育研究的学术使命
高教管理
虚拟大学颠覆性创新评估:框架构建与案例分析
从平等性公平、补偿性公平到差异性公平
基于高校类型差异的“非升即走”聘用制度效果研究
为何而焦虑:高校青年教师职业焦虑调查研究
学科与专业
知识生产模式的现代转型与研究型大学跨学科组织的建构
比较教育
课程评估如何推进教学改革?
英国应用型高校治理模式变迁的制度逻辑
中外高等教育质量保障研究的可视化比较分析及启示
大学生发展
创造性思维过程能力评价研究
新时代大学生劳动教育的困境与路径
粤港澳大湾区研究
内地与港澳合作办学高校章程法治化建设新探
研究生教育
祛魅与治庸:博导“放羊”现象治理路径研究
重大公共危机时期我国研究生扩招政策议程分析
失衡、固化与依附:博士生科研发表的结构性矛盾
课程与教学
院校教学自评报告中的自主权界:批判话语分析视角