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2019年9期
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要闻
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数说
2019年师德建设主题教育月活动启动
广东50名教育人才组团援藏
重点
民族教育谱华章,百里瑶山传书香
人物
特教路上的爱与专业
访谈
阳光育人:上善若水,大爱如光
教育要走自主发展之路
策划
南雄:校园公交,保驾护航
浈江:真情关爱,温暖心灵
连南:规范养成,文化育人
梅县:推动改革,提升质量
东源:专业发展,留住人才
观察:激活基础教育的“神经末梢”
专题
弘扬高尚师德,潜心立德树人
与道德结伴同行
情倾教坛立师德,青春无悔育桃李
特教梦
建构“和美课程” 培育“和美少年”
探索和美教育 打造魅力课堂
融通·重构·再造
让数学好玩起来
研究
新时代 新教育 新装备 新标准
教育信息化2.0时代中小学智慧校园区域建设策略研究
实践
习作教学中“角色代入法”运用策略
基于审美内需的中学语文课堂教学研究
新课改 新方向 新素养 新要求
基于BYOD的小学英语深度学习探究
高中英语课外阅读资源的选材原则和实施策略
聚焦核心素养,让物理教学更有“情”味
基于地域文化资源的德育校本课程实践探索
以“1+N”模式开发“五维”素养教育课程
STEAM视野下民间剪纸在初中美术课堂的传承与发展
管理
“幸福教育”课程的“适性”管理
区域校园大阅读新样态的探索
“君子之风”校本德育的实施策略
班队
有一种爱叫“教育爱”
让好习惯打底我们的生活
给学生的“五味”情书
谈班主任的“心”工作
品牌
以文化人,语通四海
从粤韵童音到情韵教育
汕头市澄海实验小学:开放包容 融合发展
交流
香港中学生涯教育的观察及思考
锐评
由《老师·好》至好老师的镇静、反思与行动
把教育惩戒权关进制度的笼子
专栏
2018年广东省第八届“弘扬高尚师德,潜心立德树人”师德主题征文及微视频征集活动获奖名单