东源：专业发展，留住人才

李少杰

从河源市东源县出发，驱车一个多小时，在位于东源县康禾镇大禾村的教学点，记者见到了这里新老两位教师——有着32年从教经验的校长叶健强和“90后”语文教师贺威娴。

叶健强话不多，略显拘谨。他2003年来到大禾教学点，说起从教之初，大专毕业月工资只有50元，回忆里更多的是安贫乐道的淡然和对教育事业的热忱。在瞬息万变的时代，也许只有对故土的留恋和对乡村教育的信念可以成就这几十年的坚守。

而2018年刚刚来到大禾教学点的贺威娴，说起自己的选择，除了对乡村教育的情结之外，更多了一份安心：东源县从2016至2018年连续三年，逐年提升农村教师山区生活补助人均标准，2018年人均发放标准达到1000元。2018年东源县农村教师月平均工资达到了8142.5元。待遇的提高让许多年轻教师更愿意来到乡村从教。同时，东源县结合农村学校专业学科教师缺编的实际，开展定向招聘。近三年来，东源县共招聘教师395人，其中有363人都补足到了农村学校。

对于现有的农村教师队伍，东源县不仅用切实的待遇留人，还积极推进农村中小学教师的专业发展。县里鼓励农村教师参加高一层次的学历培训和学历补偿培训，近三年，全县开展各类新课程培训、职务培训、骨干教师培训等各种类型的中短期培训，参与培训的农村中小学教师达到30000多人次。同时，组织农村教师到县里的名校长工作室、名师工作室和名班主任工作室进行跟岗学习，进一步提升农村教师的教学理论水平。

除了师资队伍的建设之外，办学条件的改善也成为近几年东源县提升农村学校办学水平的另一主攻点。

当记者来到东源县仙塘镇热水教学点时，发现这里的每一间教室都已配备了多媒体教学设备。总共66人的热水教学点就有图书室、体育室、多功能室、少先队室等4个功能场室。而这样的配置在记者此行的几所教学点都已经成为普遍配置。

此前，为了让更多学生享受公平而有质量的教育，东源县根据省和市的要求，按照“实事求是，因地制宜，立足长远，统筹规划，统一要求，分类指导，分步實施”的原则，坚持以县为主，依照“初小就近入学、完小相对集中、初中进镇、高中进城”的目标，对中小学进行科学合理的规划和调整。对办学条件较差、规模过小、又难于改变面貌和办学效益的中小学校进行撤销或兼并，最大限度地整合全县教育资源，推进义务教育学校规范化建设，增强办学综合能力。

撤并之后东源县100人以下的完全小学共有19所，像大禾教学点和热水教学点这样的教学点共有36所。

撤并之后，东源县通过创建教育强县和推进教育现代化等一系列工程，大力提升农村学校办学条件。目前全县农村完全小学以上学校的办学条件均达到了广东省标准学校建设标准。