广东教学报·初中语文
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2019年21期
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教学实录
新时代·新理念·新课堂
“伤”与“怜”
聚焦“被看”与“看”，解读作品内涵
课堂反思
一课四案：《孔乙己》教学中的“变”与“不变”
基于阅读体验和思维培养的阅读教学
课堂观察
初中语文阅读教学如何将高阶思维培养落到实处
巧设支点，帮助抵达
经典与时代相遇，本色与创新共生
让思维在碰撞中发光
创设话题·关注过程·注重实践
