命题研究

1. 2018年全国数学科l卷评析及其启示
2. 例谈数学文化试题的三个层次
3. 挖掘试题背景，眼界略胜一筹

数学探究

1. 对一道课本例题的逆向探究

数学教育

1. 从0.9=1谈起
2. 不断更新教学经验 引领学生取得“真经”

教学研究

1. 浅谈新课标下如何提升高中数学习题课教学的有效性
2. 数学核心素养下函数概念的教学设计
3. 例谈从解题教学发展学生数学思维
4. 数学运算素养视角下的正弦定理教学
5. 提高教学实效，贵在教学自然
6. 在数学教学中发展学生推理能力

学习导航

1. 有效观察与联想是问题解决的基础保障
2. 规律问题递推化
3. 多面体与球的微专题
4. 讨论范围过于广，特殊值来帮忙
5. 图中无圆，心中构圆
6. 方程求解与定义域
7. 被忽略函数定义域的几种常见问题

竞赛园地

1. 函数思想方法在非函数型不等式中的运用