德育与公民教育

1. 依托古典诗歌教学 深化民族文化认同
2. 建构主义视域下高中生政治认同核心素养培育路径
3. 找准切入点 加强中学（职）生的党史教育

视点关注

1. 重大疫情下初中网络直播授课之困境及对策
2. 疫情下小学生“语文居家学习”的思考与实践
3. 非常“20+X”助力素养提升
   ——停课期间小学生数学学习设计指导方案研究
4. 居家学习情境下城乡网课学习差异的现状调查

课程与教材研究

1. 写作教学的考场化偏向及矫正策略
2. 基于核心素养的英文歌曲欣赏校本课程教学实践
   ——以My heart will go on 为例
3. 基于现代学徒制的中职思政课程体系构建探讨
4. 中职英语教学课程思政探索与实践

教学法研究

1. 高中语文循环随笔写作路径探究
2. 接受美学视阈下的诗化小说教学策略
3. 通读·诵读·研读·创读：中国革命传统作品研习策略
   ——以《红岩》为例
4. 统编初中语文教材民俗文化教学策略
   ——以八年级下册第一单元为例
5. 基于微观公平的语文课堂教学优化例析
   ——以《背影》为例
6. 统编版初中“课外古诗词诵读”自读策略探究
7. 群文阅读视域下“模仿写作”的两个维度
8. 基于微信平台的群文阅读教学实践与思考
9. 文言散文教学内容的选择与核心素养的培育
   ——以张岱《陶庵梦忆序》为例
10. 高中语文问题式教学实践策略
    ——以《边城》为例
11. 信息技术媒介下数学史融入初中数学的教学思考
12. 初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探究
13. 基于语篇意识的英语思维品质培育
14. 例谈核心素养下高中英语阅读圈教学
15. 基于地理实践力的野外考察设计与实践
    ——以厦门万石植物园考察为例
16. 家国情怀立意下的初中历史课堂教学初探
    ——以部编版《新文化运动》为例
17. 陶行知问题观在初中历史课堂教学中的实践与思考
    ——以部编版七年级下册《明朝的统治》教学为例
18. 扬长补短 内外联动
    ——高中生书法教育的思考与实践
19. 基于核心素养的中学体育问题情境创设策略
20. PBL 教学模式在《基础会计》教学中的应用探究
21. 优化阅读推荐 实施分层阅读
    ——对班级共读一本书的冷思考
22. 世界咖啡：创造集体智慧的小学生阅读汇谈
23. 统编小学语文教材“语文要素”的教学实施
24. 巧用助学系统 落实语文要素
    ——以统编三年级下册《肥皂泡》为例谈
25. 教师应做“有协助能力的大人”
    ——基于“阅读循环圈”理论的实践研究
26. 问题驱动式数学阅读路径探寻
    ——以“分数的基本性质”教学为例
27. 基于真实情境的小学数学口算教学

学校与教师发展研究

1. 主题统领：“研训导一体化”研修的助推器
2. 福建省名师网络工作室运行与开展成效研究
3. 提升软实力：校园文化故事的育人价值探析
4. 推动乡村教师专业发展的培训审视与路径探析

考试与调查研究

1. 思辨写作：高三作文备考的抓手
2. 分组合作学习在高中英语教学中的实践与反思
   ——以高三英语二轮复习为例
3. 初任体育教师专业成长的关键因素探析
   ——以一位特教初任体育教师为例
4. 初中生一分钟跳绳教学成效的调查研究
   ——以龙岩市江山初中2019 届毕业班学生为例