目录
教育教学研究
- 幼儿园生成课程现状调查及对策研究
- 幼儿教师信息素养与专业能力的关系研究
- 促进3～6岁幼儿运动协调性发展的实践研究
- 教师干预对幼儿消极情绪的影响
- 助力中班幼儿开展象棋游戏的指导方法
- 以中班超市游戏为例：善用讨论支持幼儿的游戏
- 利用情景交流 丰富幼儿词汇
- 课程叙事：大班生成主题“牙牙乐”
- 案例：自主游戏材料的多元应用
- 以
——课以幼程儿为园社推会手领域促活进动为新例手型教师队伍的建设* - 幼儿园社会活动中提升新手型教师有效回应
- 幼儿园新手教师有效制定社会领域活动目标的几点建议
- 多媒体在幼儿园社会领域活动中的有效应用
- 幼儿园新手教师现状研究
- 幼儿园教师开展社会活动策略研究
- 做一名善于观察的新手型教师
- 案例：在游戏体验中促进幼儿的社会性发展
- 我交换到了一本不喜欢的书
- 绘本阅读游戏在幼儿园亲子烹饪活动中的运用
- 阳光家长、阳光孩子、阳光老师
- 家园合作 培养小班幼儿良好的生活习惯
- 充分利用农村自然资源开展户外游戏
- 幼儿剪纸氛围创设要突出“五性”
- 对幼儿园科学领域边缘化问题的思考
- 关于幼儿自由交谈的思考
- 中班幼儿开展版画创作活动的实践
- 幼儿阅读习惯的养成
- 社会活动：合作会更好
- 社会活动：中国鼓
- 社会活动：我们的祖国真大
教育资源
幼教风景线