大学教育科学
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2021年5期
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教育基本理论
教育学交叉学科在中国发展的回顾与展望
跨学科知识生产的类型与经验
人文性:中国高等教育学建构的价值向度
教育前沿
新高考改革的先导:江苏高考“08方案”的反思
高考改革深化期制度公平的现实样态与未来启示
中国大学“新文科教育”建设:价值蕴意、核心内涵与实践路径
近十年我国高等工程教育的发展轨迹、困境与路径抉择
质量与评价
大学学术评价何以回归学术本质?
研究型大学教师教学评价制度研究
书院与现代大学
笔谈:岳麓书院教育传统的创造性转化与创新性发展
张栻“传道济民”教育宗旨及现代价值
建章立制,立德树人:岳麓书院学规章程及其创造性转化
岳麓书院《读经六法》《读史六法》与当代的经典教育
岳麓书院志趣养成教育对拔尖人才培养的现代借鉴
古代岳麓书院师生关系的构建及其现代转化
教育史研究
宗教改革时期英国大学的变迁
民国时期北京大学院系设置调整及其治理变革
民办与高职教育
后现代社会的职业教育走向