大学教育科学
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2013年4期
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大学应该学会讲理
民办高校的定位、特色问题及其发展策略
科研之于高职院校的价值、问题与对策
大学课程作为秩序的存在
关照人的意义世界：教学的应有之义
大学生学习满意度测评逻辑模型的构建
大学教师发展的模式探析
高校教师发展：本体论反思与实践逻辑
书院、祠堂与湘学学统
明代童试及生员中举率再探
关于教育史研究“国际化”问题的思考
《荀子》中“学”的意涵及现代启示
中国研究生教育的发展历程
我国大学社会评价发展探析
