理论探讨

1. 技术赋能教育革新：从CAI到智慧教育
2. 论智能时代的人—机合作式学习
3. 试论儿童作为数字原住民的哲学基础
4. 在线知识建构中有效引发功能性冲突研究

学习环境与资源

1. 面向理解的视频学习资源内容设计框架
2. 手写汉字正确性评价综合方案实现及效果测试

课程与教学

1. 论思维可视化工具教学应用的原则和着力点
2. 面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略
3. 智慧课堂学习体验：技术赋能身体图式的唤起
4. 基于智慧课堂的高校诚信教育课例设计与实践研究

历史与国际比较

1. 欧洲义务教育阶段发展计算思维的理论与实践研究
2. 国外信息技术支持的视障学生教育应用与启示
3. 芬兰STEM教育的框架及趋势

学科建设与教师发展

1. 中外英语教师在线合作反思对比研究
2. 教育硕士（现代教育技术）专业学位研究生 “创客教育”课程设计研究

电教信息

1. 第二届数字学习研究方法暨SSCI/CSSCI论文写作高级研修班在兰州举办