习近平新时代中国特色社会主义思想研究

1. 习近平给青年的回信对当代大学生的价值引领

理论探讨

1. 刍议道德教育中的事实与价值问题
   ——以道德情感主义为视角
2. 数智时代大学生法治精神的培育
3. 人本主义学习理论视角下学生“减负”困境研究
4. 新时代中小学校本研修评价导向探略
5. 中小学课堂教学评价探究
6. “去小学化”背景下幼儿教师教学的现实困境与支持路径
7. 高等教育质量监测国家数据平台数据采集的问题及对策研究
   ——以哈尔滨学院为例

教学设计

1. “双减”背景下小学语文作业设计策略探析
   ——以部编本教材为例
2. 高中思想政治课教学中问题设计优化研究
3. “拼图式教学法”在高中英语阅读教学中的应用研究
4. 新文科背景下汉语言文学专业实践教学体系构建策略
5. 传统文学与网络文学的融合发展研究
6. 人因技术支持下住区环境分析实验课程建设研究
   ——以老旧小区户外环境分析为例

课程思政

1. 线上线下混合课程思政教育范式问题的再思考
   ——以微观金融课程群为例
2. 新媒体时代课程思政教学改革路径探索
   ——以高职院校《商务礼仪》课程为例
3. 高职院校思政课OTO教学模式实践与评价研究

艺体双翼

1. 青少年美术教育活动中地方文化元素普及传播
   ——以自贡市盐文化科普教育为例
2. 关于校园足球可持续发展路径的思考

心育健康

1. 社会网络对个体成长发展影响视域下青少年思政教育探讨
2. 哈尔滨市小学生主观生活质量现状分析
3. 心理健康教育融入中小学个性化课程研究

家校共育

1. 小学家庭作业辅导中亲子冲突成因与对策研究
2. 小学儿童线上教学注意的组织与维持策略
3. 我国农村儿童使用电子产品情况调查研究
   ——以广西农村为例

教师发展

1. 配齐建强视域下高职院校思想政治理论课教师队伍建设研究
2. 师徒制：小学新手教师专业发展的一种有效模式
3. 冰雪文化在国际汉语教师职业能力培养中的功能发挥

协同育人

1. 劳动教育融入课堂教学的策略研究
2. 高校双创教育与劳动教育协同育人研究

1. 关于《基于家长满意度视角浅谈H市课后延时服务提升策略》一文的更正