理论研究

1. “产城教”融合视阈下中高职一体化人才培养的“义乌模式”研究
2. 基于本科创新型人才培养的“三全育人”实施路径及成效分析
   ——以电子科技大学为例
3. 基于学生视角的日语教师在线教学能力提升研究
4. 一流课程建设背景下线上教学质量的改进研究
   ——以A校为例

教学革新

1. 创新创业通识课混合式教学的探索
2. 多模态教学课件制作技术与应用研究
3. 高校工科专业分析化学教学改革及实践研究
4. 高职院校学前教育专业教育实习评价改革探究
5. 后疫情时代古生物学课程的混合式教学探索
6. 基于“杉树式”人才培养理念的课程教学探索与实践
   ——以上海杉达学院商学院为例
7. 基于OBE理念的Python语言程序设计课程教学改革
8. 矿山电工虚拟仿真教学探讨
9. 劳创融合的高校英语专业课程教学研究

教育改革与发展

1. 地方高校创新创业能力培养体系建设研究
   ——以信息与计算科学专业学生为例
2. 地方农业院校生物技术一流专业建设的实践
3. 东盟跨境电商背景下广西高校创新创业协同育人研究
4. 工程硕士研究生创新与实践能力互促共进机制建设
5. 杭州高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养与建设研究
6. 基于多方协同的网络与通信产业学院建设
7. 基于校企合作协同育人模式的建筑防火材料课程建设
8. 人工智能视角下高等职业创新创业教育的系统构建
9. 提高工科类专业学位硕士研究生培养质量的研究
   ——以常州大学为例
10. 乡村振兴背景下的中本贯通校村联合培养实践
    ——以河南省兰考县胡寨村乡村振兴教育实践基地合作建设为例
11. 应用型本科高校数学与应用数学专业创新创业教育体系构建研究
12. 专业认证规范下的高职课程持续改善机制

模式探索

1. 创业教育中团队合作意识的培养策略
2. 地方院校临床医学教师教学能力及培训现状分析
   ——以S大学医学部为例
3. 基于“工作过程系统化”的情境导向混合教学模式开发研究
4. “四年递进式”创新创业教育的理念目标与实施框架
5. 基于地域特色的资源循环科学与工程应用型研究生培养模式思考
6. 经济类专业大学生创业教育实施路径研究
7. 科产教融合电子类人才培养模式的探索与实践
8. 面向专思创融合的创业课程体系重构及改革实践
9. 新工科背景下大学生工程实践素养培养的探索与实践
   ——以现代工程图学课程为例
10. 新时期职业院校教师专业发展提升的路径与方法

创新方法

1. “问题链”教学模式在财政学教学中的探索与实践
2. 管理会计教考分离项目题库的建设与探讨
3. 基于“理工医融合”教学模式的学生创新能力培养研究
4. 基于DEMATEL方法的高校创新创业教育评价研究
5. 基于OBE理念的可编程控制器原理及应用课程考核与评价研究
6. 基于OBE理念的药事管理学理论案例教学的创新与实践
7. 教考分离模式下高级财务会计教学方法研究
8. 实践场景视频教学模式在隧道工程课程中的创新应用研究
9. 微课在离散数学课程教学中的应用探究
10. 以耕读教育深化政产学研协同育人实现路径研究
    ——以农林经济管理类专业为例
11. 以学生为中心的混合式教学创新与探索
12. 植入逻辑虚拟仿真机制的应用电子技术创新实验持续改进方案

创业实践

1. 产教融合“四体四融”共同体新机制构建与实践
2. 大学生创业风险认知的影响因素研究
   ——以福建本科高校为例
3. 高校“专创融合”的实施路径研究
4. 高职院校“双向互融”“专创融合”的路径研究
5. 基于生态系统构建的高校创新创业网络虚拟社区建设研究
6. 基于数据驱动的五位一体创新创业实践平台构建