西部教育

1. 新时代新疆高校铸牢中华民族共同体意识的内容、问题与实践路径

思政课程与课程思政

1. 以改善“文化失语”为导向的大学英语课程思政路径探析

知识建构研究

1. 小学数学知识建构教学的问题导向：从结构化走向非结构化
   ——以《用1 ～6 的乘法口诀求商》的教学改革为例
2. 小学数学知识建构教学的策略导向：有效的知识建构对话
3. 小学数学知识建构教学的课程导向：跨学科综合实践教学

心理学

1. 高校教师职业成长机会对离职倾向的影响
   ——个体特征与职业认同的作用
2. 幼儿教师情绪智力和职业倦怠的关系：基于潜在剖面分析
3. 后疫情时代大学生体力活动、手机依赖与抑郁倾向相关性实证研究
4. COVID-19 疫情下高中生心理弹性的潜在类别及内外化问题研究

高校管理与研究

1. “第二校园经历”对学生发展的影响
   ——质性研究视角

高校教学改革与实践

1. 师范专业认证背景下教学系统设计课程教学改革初探
2. 基于智慧课堂的翻转教学模式构建与实践研究

基础教育研究

1. 知识图谱视界中的中小学教师核心素养研究：热点、演进与展望