深度关注

1. 徽文化融入地方高校大学英语课堂的教学实践*
   ——以徽文化特色词语的翻译为例
2. 规则空间模型在中学理科教学中的应用研究进展*
3. 浅谈高中历史课堂的美育渗透*
   ——以“三国至隋唐的文化”一课为例
4. 农村中等职业学校在校学生家庭教育环境及帮扶路径研究

1. 浅析中职英语学习中的主动性培养
   ——以阅读模块为例
2. 构建真实情境,高效开展语言实践活动
   ——《中国建筑的特征》教学例谈
3. 溯文本“潜台词”，探写作“活水”
   ——以统编版初中语文教材为例
4. 考查关键能力，落实核心素养*
   ——2021年南京中考化学试题评析
5. 借助历史数字故事制作,打造“双减”特色课堂*
   ——以科大附中初一特色课堂“历史数字故事制作”为例
6. 单元主旨统领下的高三历史复习实践探究*
   ——以人教版必修三第2课“罢黜百家，独尊儒术”为例
7. 开展社会实践，培养家国情怀*
   ——合肥近代历史资源与综合实践活动相结合例谈
8. 特教学校智力障碍学生入学适应问题浅析*
   ——以H市特校为例
9. “双减”政策下教育出版发展思路

教研探索

1. 基于问题导向的中职机械基础课程教学策略
2. 项目教学法运用于计算机教学的探讨
3. 中职学校机械制图课程功能及其实现策略*
4. 浅谈提高中学生作文水平的方法
5. 聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学
6. 多角度构造高质量的高中英语课堂
7. 基于高考评价体系的高中英语教学改革之探索
8. 学科大概念教学理念在高中政治知识点教学中的合理运用
9. 基于多彩课堂改革的物理教学
10. 浅谈氮及其化合物单元作业的设计*
11. 基于核心素养的高中化学大单元教学设计探讨
12. 让核心素养之花绽放在语文课堂
13. 试论新课改下初中数学教学方法的改革与创新
14. 浅谈初中数学课堂引入分层教学
15. 初中英语词汇教学的现状与对策研究
16. 初中道德与法治课和时事政治教学的有机整合
17. 合理开发与利用农村物理教学资源
18. 浅析“二氧化碳制取及性质一体化实验”的改进与创新
19. 五育并举背景下特教学校课程建设的路径探索
    ——以马鞍山市特殊教育学校为例
20. 浅谈初中作文有效教学策略

教育微论

1. 利用乡土资源培养高中生生物学科核心素养
   ——以霍山石斛组织培养和栽培系列实践活动为例

教育信息化研究

1. 智慧教育促进职业院校粮食人才培养
2. 大数据下初中数学课堂精准教学模式的研究*
3. 初中英语教学中微课的运用分析

德育园地

1. 社会主义核心价值观融入寝室文化探究*
2. 初中英语教学与德育在信息化助力下的融合
3. 如何在体育教学中贯彻立德树人

课题成果

1. 数字化探究实验在高中生物教学中的应用*
2. “精神生活共同富裕”视域下的艺术教育和美育新探*
3. “互联网+”背景下中学德育如何引导学生自我反思探析*
4. 初中电学习题的深度学习研究*
5. 基于STEAM模式的工业机器人专业课程改革研究与实践*