目录
深度关注
教研探索
- 立足语篇，三问作者，向阅读课要核心素养
- 解学生之惑，构建实效课堂
- 高中历史教学中学生时空观念的培养策略
- 高中历史教学家国情怀的多维度培养
- 运用教材插图，优化阅读教学
- 网络语言对初中语文教学的影响
- 初中数学“导学互动”课堂教学模式探究
- 新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略研究
- 奥尔夫节奏教学在初中音乐课堂的应用解析
- 文学地理学与小学语文古诗词教学方法初探
- 浅谈小学语文教学中渗透心理健康教育的几点策略
- 小学语文考试命题新变化带给我们的思考
- 快乐作文
- 提高学生习作能力的“两招”
- 浅谈小学数学教学中的情感教育
- 从“深度学习”走向“深度教学”
- 浅议小学数学阅读能力的培养
- 以生为本，注重实践
- 在小学数学教学中培养学生数学核心素养的体会
- 利用STEAM理念开展绘本与教学融合的探索
- 自然拼读法在英语语音教学中的实践初探
- 品德课堂 育人无痕
- 动在晨间，乐在其中
- 开展骑行游戏 促进幼儿成长
- 融入形式多样的教育资源,丰富园本课程 教育信息化研究
- 微课在高中化学教学中的设计及应用探索
- 现代教育技术在初中数学教学中的应用初探
- 在线课堂教学模式下的小学美术教学中的问题及解决策略
- 浅析微课在小学音乐教学中的运用
- 微课在小学英语语法教学中的应用
- 对“圆的一般方程”的教学反思
- 优化小组合作学习，培育高中生生物学科素养
管理智慧
课题成果