牢筑师德品质,诠释桃李情怀

教师的热情如星辰，远望是盏灯，近看是团火;教师的奉献如百合，展开是朵花，凝聚是枚果。辗转十余年，我感受最深的是磨炼，同时也享受着成长的快乐。面对教育路上的挑战，我告诉自己，要牢记育人使命，虚心学习，更要坚定志向，勇敢前行。

忆昔年——初入教师行业

2014年，我以一名毕业生的身份进入学校，犹如一张白纸。抱着学习的心态和一腔的热情倾注于此，教书育人。报到那天，迎面而来的学生身着整齐的校服向我行礼示意，并说“老师好”，让我油然升起了一种信心：在这里，我一定会有所收获。

首次担任教师，我战战兢兢，面对孩子们，我没有灵光的头脑，就亲自示范慢慢教，没有巧妙的办法，就群策群力一起研讨。孩子真爱闹，走廊是“天宫”，教室是“蟠桃园”，我是“唐僧”，他们就是“孙悟空”。闹情绪的孩子在我面前排起了长队。我苦口婆心，嗓音嘶哑，心里的想法是“一个都不能少”！看到孩子的成长，我记录下这一页：灌溉需要时间，成长需要鼓励，我生活的动力来自你们成长的每一步。时至今日每每提起，我最怀念那时自己为困难找方法、方法不对换思路的工作劲头，虽跌跌撞撞，却尽己所能，执着前行。

加入班主任团队的那一年，我见到了夜空中最亮的星。班主任事务繁杂又考验耐心，我学会了推心置腹与学生沟通，学会了积极创新让活动精彩纷呈，更多的是体会到了竞争的压力。当夜色渐浓，回望教学楼，整栋楼只剩班主作办公室的灯还亮着，我们说那是夜空中最亮的星。这颗星，也是我之后工作中的启明星，让我在三尺讲台上找到了自信，在辛勤耕耘中找到了成就感。渐渐地，我发现自己也有优势，细致严格成了我的标签。课堂成了我的练兵场，也是我的舞台。

热爱，让我迈出了第一步。纵使有压力和困难，但至今仍推着我奋力前行的就是对教师职业的热爱。

看今朝——感悟育人之美

首次挑战做六年级班主任时，我忐忑不安，担心不能在高年级学生中树立威信。为了打消这个疑虑，我认真备课，主动向老教师请教，在课堂上对学生有问必答。从那以后，我养成了备课备学生的习惯。为了和学生拉近关系，我利用午休时间和班级的10名优秀学生开会，定目标，解疑惑，鼓士气。他们分散在班级内不同小组，不仅起到了带头作用，还起到了组织监督作用。

在树立班风方面，我除了制定严格的班规班纪，还相对应地设置了奖罚措施。我跑了几个文具店，挑选出符合学生心理的奖品，并在每个奖品上附上给学生的一段话，或鼓励，或警醒。高年级学生更重情义，通事理，哪怕是一个小小的细节，他们都记在心里。那一年，有课我就在教室，没课就在办公室，为的是学生一有情况，我就可以第一时间出现在他们身边及时处理。直到学生放学，我才能放下心来。

司马世鹏，虽然成绩优异，但在班里特立独行。他崇拜大闹天宫的“齐天大圣”，自封为“司马悟空”，他遇事出手不凡、出口成“脏”，不少男同学纷纷效仿，给班级带来了不良的影响。我屡屡提醒他却不见效果，只换来他的白眼，向我示威。冬至，他的老家突遇变故，父母赶去处理，无暇顾及他。我和他商量：“你要是愿意，就去我家过节吧？”他直摇头。看来，只有熟悉的环境才能让他放下警惕。于是，我决定留在学校，陪他过冬至。我联系家人送来了热气腾腾的饺子，配上一个大鸡腿，美食的诱惑一扫他心底的阴霾。午饭过后，我带着他布置冬至主题班会的板报。他兴致勃勃地设计了一个可爱的雪人，给同学们带来了冬日的惊喜。渐渐地，他开始信任我，亲近我，也融入了班级。

了解到他酷爱历史，我便鼓励他搜集古代文明礼仪小故事，分享给大家。从负荆请罪到程门立雪，他说得头头是道，并和同学们立下君子之约：遇事冷静，处理有方。他向自己的妈妈这样评价我：“牛老师，真对得起她的姓，牛！”我坚信：真诚和智慧才是班主任工作的必杀技。

更让人欣喜的是，我看到孩子们主动做班级的主人，主题班会由班委组织。为了确保班会质量，我也参与其中和他们一起进行头脑风暴，关于安全，关于学习，孩子们的切身体会和经历，比教师的说教更有力。最强大脑、小组代表赛、魔术箱抽奖等，丰富了课堂，提高了效率，调动了学生的积极性。每到期末，我还会组织学生写一写对班级各方面的意见，倾听学生的心声，除了及时调整不当之处，还能发现班级及后勤纪律中存在的隐患，扫除班级管理的死角。在此过程中，孩子们的能力得到了提升，而我获得了孩子们的信任与支持。

展未来——不忘育人之本

选择教育，我无怨无悔，甘于奉献，引导孩子们找到前行的方向。我想到了班里的学困生凯凯，由于出生时大脑缺氧，他表达不清，规则意识不强，嗓门很大，一不小心就会扰乱课堂。办公室里常见他的身影，严厉的批评，促膝谈心，也有彩虹式夸奖，如今他可以屡次在课堂上高质量回答问题，走路队时他重视得仿佛在参加阅兵仪式，大大的嗓门像号角带动班级……也许，在与学生相处时，我们费尽心血却颗粒无收，但是只要真心待他们，若干年后他们回忆起你时，定然没有怨恨，只有暖意。

踌躇满志未来路，立德树人再起航

学党史让我了解了中国共产党的“来时路”，生逢盛世的幸运让我明白在党的领导下要走好“脚下路”，理想信念的坚定让我笃定了民族伟大复兴的“未来路”。梦想之路亦是如此，无悔来时路，砥砺脚下路，坚定未来路。今后，我将更积极践行“四有”理念，做“四有”好老师，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。我愿与大家一道，肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

（作者系濮阳市第六中学语文备课组组长）

（本栏责编 马孟贤）