口腔健康教育对提升备孕期女性牙科检查意识及行为改变的策略探索

【摘要】目的：探讨口腔健康教育对提升备孕期女性牙科检查意识及行为改变的有效策略。方法：2021年1月—2024年1月开展本研究，对90例备孕期女性进行统计，随机将其分为实验组和对照组，每组45例。实验组接受了一套为期三个月的系统性口腔健康教育项目，包括定期讲座、互动式研讨会、个性化咨询以及发放口腔健康手册等；而对照组则维持其日常口腔卫生习惯，未接受额外教育干预。结果：实验后，实验组口腔健康知识评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组中有80.0%的女性在研究期间至少进行两次牙科检查，相较于对照组的35.6%有显著差异（P<0.05）。实验组牙周病及总体口腔问题发生率明显低于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：针对备孕期女性实施口腔健康教育能显著提升其口腔健康意识，并有效促进定期牙科检查的行为改变，从而降低了孕期口腔疾病的发作风险。因此，建议将此类教育干预纳入备孕指导服务中，作为提升母婴健康的重要指标策略之一。

【关键词】口腔健康教育；备孕期女性；牙科检查意识；行为改变；健康干预策略

Exploration of strategies of oral health education to improve the awareness of dental examination and behavior change of pregnant women

CHEN Yongjuan

Baiyin First People’s Hospital of Gansu， Baiyin， Gansu 730900， China

【Abstract】Objective：To explore the effective strategies of oral health education to improve the awareness of dental examination and behavior change of pregnant women.Methods：This study was carried out from January 2021 to January 2024，and 90 pregnant women were counted and randomly divided into the experimental group and the control group，with 45 cases in each group.The experimental group received a three-month systematic oral health education program，including regular lectures， interactive workshops， personalized counseling， and distribution of oral health manuals；The control group maintained their daily oral hygiene habits and received no additional educational intervention.Results：After the experiment，the oral health knowledge score of the experimental group was significantly higher than that of the control group，and the difference was statistically significant （P<0.05）.80.0% of women in the experimental group had at least two dental visits during the study period，which was significantly different from the 35.6% of women in the control group （P<0.05）. The incidence of periodontal disease and overall oral problems in the experimental group was significantly lower than that in the control group，with a significant difference （P<0.05）.Conclusion：Implementing oral health education for pregnant women can significantly enhance their oral health awareness and effectively promote the behavior change of regular dental check-up，thereby reducing the risk of oral diseases during pregnancy.Therefore，it is suggested that such educational interventions should be included in pregnancy guidance services as one of the important indicator strategies to improve maternal and child health.

【Key Words】Oral health education； Preparing pregnant women； Dental examination awareness； Behavior change； Health intervention strategy

备孕期是女性及其家庭尤为重视的阶段，此时期不仅关乎母亲自身的健康调适，更直接影响到未来宝宝的成长与发育。随着健康意识的普遍提升，人们日益认识到，口腔健康是全身健康的一个重要组成部分，对妊娠过程及母婴结局具有不可忽视的作用[1]。然而，现实情况表明，备孕期女性往往因缺乏足够的口腔保健知识，忽视了牙科检查的重要性，导致孕期口腔疾病频发，不仅增加了孕妇的不适，还可能与早产、低体重儿等不良妊娠结局相关联。鉴于此，口腔健康教育作为提升公众健康素养的关键手段，其在备孕期的应用显得尤为迫切和重要。有效的教育策略能够加深女性对口腔健康维护的认识，促使她们采取积极措施，如定期进行牙科检查，以预防和及时治疗口腔问题[2-3]。因此，探索一套系统化、针对性强的口腔健康教育方案，对引导备孕期女性形成良好的口腔卫生习惯，改变其对牙科检查的既有观念，进而保障母婴健康，具有重大的实践意义和社会价值。基于上述背景，现本文进行以下整理和论述。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2021年1月—2024年1月开展本研究，对90例备孕期女性进行统计，遵循严格的纳入与排除标准，以确保研究对象的同质性和研究结果的可靠性。纳入标准：（1）年龄范围：20～40岁；（2）自愿参与研究，计划在未来12个月内怀孕；（3）无重大慢性疾病或急性感染；（4）无正在进行的口腔疾病治疗；（5）具有基本的阅读理解能力。排除标准：（1）已确认怀孕或哺乳期女性；（2）存在严重的精神疾病史，可能影响其对教育内容的理解和执行；（3）近期内（过去6个月内）参与过其他口腔健康相关研究；（4）不愿意或无法承诺完成整个研究流程的参与者；（5）有已知的口腔健康状况严重到需立即治疗，以优先保障其即时医疗需求。

将参与者随机分为实验组和对照组，每组45例。实验组（n=45）：年龄范围22～38岁，平均年龄（27.5±3.2）岁；高学历（大学及以上）33例，中低学历（高中及以下）12例；平均牙科检查频率为（0.8±0.4）次/年。对照组（n=45）：年龄范围23～39岁，平均年龄（27.8±3.4）岁；高学历32例，中低学历13例；平均牙科检查频率为（0.9±0.3）次/年。两组年龄、学历及牙科检查频率等一般资料比较并无显著差异（P>0.05），保证了后续比较的有效性和可靠性。

1.2 干预方法

对照组：对照组的45名参与者在研究期间维持其日常的口腔卫生习惯，未接受任何额外的口腔健康教育干预。

实验组：实验组的45名参与者接受了一套为期三个月的系统性口腔健康教育项目，具体包括：

1.2.1 定期讲座（共6场）：每月举行两场，每次讲座时长为90min，内容覆盖孕期口腔健康重要性、口腔疾病预防、正确刷牙及使用牙线方法等，由资深口腔科医生主讲。

1.2.2 互动式研讨会（每两周1次，共9次）：每次研讨会持续60min，鼓励参与者提问与讨论，内容涉及解决日常口腔护理难题、饮食与口腔健康的关联等，采用小组讨论形式，促进信息的深入理解和吸收。

1.2.3 个性化咨询服务：每位参与者在项目期间获得两次一对一的个性化口腔健康咨询机会，每次咨询时长约30min，由专业口腔卫生师根据个人口腔状况提供定制化建议。

1.2.4 发放口腔健康手册：每位参与者获得一本详细记录口腔健康知识、日常护理技巧及孕期特别注意事项的手册，便于随时查阅。

1.3 观察指标

1.3.1 口腔健康知识问卷得分：采用标准化问卷，满分100分，内容涵盖基础口腔解剖知识、日常口腔卫生习惯、孕期口腔健康特殊注意事项等。

1.3.2 牙科检查行为频率：记录研究期间每位参与者实际进行牙科检查的次数，以此评估教育干预对促进定期检查行为的影响。具体而言，关注至少进行过两次牙科检查的参与者比例。

1.3.3 口腔健康状况评估：由专业口腔医生进行，包括但不限于牙周探查深度（PD）、临床附着丧失（CAL）、龋齿数（DMFT指数）等，用以量化口腔疾病发生率的变化。

1.4 统计学方法

采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行x2检验，计量资料采用（x±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组口腔健康知识问卷得分比较

实验组口腔健康知识问卷的平均得分从55.6分显著提高到80.6分，增量达25分，差异具有显著统计学意义（P<0.001）。对照组实验前后的口腔健康知识得分变化不明显，无统计学意义（P> 0.05）。详见表1。

2.2 两组牙科检查行为频率比较

实验组中有80.0%的女性至少进行两次牙科检查，而对照组中这一比例仅为35.6%，两组间存在显著差异（P<0.001）。详见表2。

2.3 两组口腔疾病发生率比较

实验组牙周病发生率为8.9%，明显低于对照组的26.7%，两组间差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组龋齿发生率为11.1%，对照组龋齿发生率为42.2%，差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组总体口腔问题发生率为20.0%，明显低于对照组的68.9%，差异显著（P<0.05）。详见表3。

3 讨论

首先，实验组在口腔健康知识问卷上的平均得分从基线的55.6分显著提升至80.6分，增长25分（P<0.001），这一显著增长表明，系统的教育项目有效增加了备孕期女性的口腔健康知识储备。知识的积累为行为改变奠定了坚实的认知基础，使得她们更有可能采取积极的预防措施，如定期进行牙科检查。

其次，实验组中80.0%的女性在研究期间至少进行两次牙科检查，远高于对照组的35.6%（P<0.001），这一发现突显了系统的教育干预在促进牙科检查行为改变中的关键作用。定期的牙科检查是早期发现并处理口腔问题的有效方式，能够有效预防孕期口腔疾病的发生，减少孕期并发症，保障母婴安全。

最后，实验组中牙周病、龋齿等口腔问题的发生率显著降低，这一结果进一步证明了行为改变对预防口腔疾病的实际效益。这可能是因为知识的增长促进了日常口腔卫生习惯的改善，减少了致病因素的暴露，从而降低了患病风险。

此外，一项研究强调了个性化咨询在提升口腔健康行为中的重要性，与本研究中个性化咨询作为教育项目一部分所展现的有效性相符[4]。

综上所述，本研究不仅强化了口腔健康教育对备孕期女性的重要性，还为孕期口腔健康干预提供了实践指导。鉴于此，建议将口腔健康教育作为备孕服务的常规组成部分，以期通过提升个体的口腔健康意识和行为，达到预防孕期口腔疾病、维护母婴健康的目的。

参考文献

[1] 田曼，王宇，刘亚轩，等.妊娠期女性口腔保健认知及行为分析[J].河北医药，2022，44（5）：780-783.

[2] 林小洁，王素梅，庞振华，等.妊娠期妇女口腔健康认知与口腔疾病调查[J].中国妇幼卫生杂志，2023， 14（4）：24-29.

[3] 谢红帼，吕敏，金星，等.妊娠期妇女口腔健康知识及行为影响因素的网络调查[J].临床口腔医学杂志，2023，39（8）：494-497.

[4] 朱琳虹，李佳慧，周美西，等.40名备孕期妇女口腔健康干预效果观察[J].上海预防医学，2021，33（11）： 1046-1051，1055.