从“全覆盖”走向“高质量”

玉溪市以办好人民满意的教育为目标，全面推进义务教育学校课后服务工作，率先在全省实现义务教育课后服务全覆盖，参与学生、参与教师、信息化管理均达100%。课后服务不断探索创新，从“有”到“优”，从“优”到“精”，多元化课后服务从“全覆盖”走向高质量发展，“双减”政策出实招见实效，人民群众的教育获得感、满意度不断增强。

高位推动，研究制定政策措施。为进一步落实“双减”政策，抓好课后服务工作，玉溪市印发了《玉溪市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》《玉溪市关于做好义务教育阶段学校课后服务工作的措施》《玉溪市课后服务工作指南》《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》等一系列配套文件，指导和规范课后服务工作。并定期开展专项督查，召开课后服务工作推进会、专题研究会。建立健全课后服务监督评价机制，市、县、校三级均建立课后服务绩效考核机制，市教育主管部门根据学校开展课后服务的内容、范围、质量、安全管理等方面，对学校课后服务开展情况进行常态化督导、监管与评价、规范开展相关工作。

多措并举，注重学生内涵发展。“五育融合”助力全面发展，将课后服务作为实施德智体美劳“五大行动”的重要阵地，指导全市义务教育学校“一校一案”科学制定服务方案，建立以“基础托管+特色课程”为主要形式的课后服务机制。以素质教育为着眼点，坚持“三注重”，实现“三形成”，即注重挖掘校内资源，提升课程质量，构建“一校一品”“一校多品”特色课程，形成“个性需求+全员普及”的课后服务格局;注重整合资源，强化合作互补，创建假期托管活动营地，形成“强校引领+资源共享”的开放课程模式;注重利用社会资源，发挥区域优势，形成“兴趣培养+专业提升”的课后培育体系，全面推进课后服务工作。全市有课后服务社团美育类1319个，包括合唱、舞蹈、器乐、戏剧、绘画、篆刻、设计等，其中合唱团共有142支，4个市级艺术团，合唱教育影响带动近16万名中小学生参与，师生合唱团以一首《小雅·鹿鸣》登上央视元宵晚会。2024年参与“聂耳杯”青少年合唱比赛的未成年人超过1万余人，2个青少年合唱团参加了第三届全民阅读大会演出，红塔区、元江县、通海县等县（市、区）青少年读书活动逐步形成系列品牌，进一步擦亮了玉溪文化名片;体育类课后服务社团1532个，包括篮球、足球、排球、羽毛球、田径、体育游戏等;阅读类课后服务社团1128个，包括经典诵读、播音与主持等。全市382所学校引入了科普、科技类校内课后服务项目，参加课后服务科技社团的学生在省级、国家级科技赛事中获奖10800人次。

成效凸显，示范典型不断涌现。各校在抓好“课程建设”的基础上，充分挖掘校内潜力，突出办学理念、办学特色、结合学段特点，科学合理设置课后服务课程，以服务学生为主优化服务内容，提升服务水平，提高学生参与度，让学生在校内学足学好。易门县“两依托一保障”让孩子假期有意义、新平县“三项机制”落实课后服务经费保障被省委教育工委表彰，华宁县通红甸的非遗进校园课后服务先后被CCTV、七彩云南等媒体报道，吸引了上海花西子集团到校赞助课后服务;《实施“两个计划”静待“七色花开”——云南省玉溪三小“校内课后服务”》在云南省“双减”工作调度会上汇报交流，同时被中国教育报报道;红塔区“一方案两机制”促进课后服务运行上水平、华宁县紧扣“两个一”助力课后服务质量提升、通海县龚杨小学健全家校社协调机制全面加强“五项”管理等被省教育厅在全省推广。玉溪市全力推进教育“双减”构建课后服务新格局的典型经验先后被玉溪电视台、云南电视台等多家媒体宣传报道。