在学校的稻田里种希望

楚雄师范学院附属小学以“人人都是劳动导师、处处都是劳动场所、课课都有劳动项目”为目标，围绕“学习一门课程培养一种兴趣、收获一项技艺”的思路，以“水稻一生”的时间为序，开展“育种、插秧、打谷子、扎稻草人、晒谷子、稻之味成果分享”等劳动实践活动，构建了全学科均与“劳动教育——水稻一生”融合的课程体系。这一探索系统解决了劳动教育“在哪里做、做什么、怎么做”的落实难题。

“稻”之辛

2022年，教育部印发《义务教育课程方案》，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。同年秋季学期，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。为认真落实好劳动课程标准，切实解决基础教育中普遍存在的劳动教育弱化、劳动实践虚化等问题，2023年3月，楚雄师范学院附属小学的学生在楚雄州农科院水稻专家的指导下，在校内的操作箱里，亲手播下一粒粒稻种，浇水施肥、细心呵护，并坚持观察种子的变化，用文字、画笔、实验记录表等方式，记录下稻种萌芽成长的样子，静待秧苗移栽。

手把青秧插满田，低头便见水中天。夏种时节，田间地头一片繁忙景象，楚雄师范学院附属小学的师生走出校园，来到校外的劳动教育实践基地，撸起衣袖、挽起裤腿，化身快乐的“小农夫”，把一株株秧苗插进田里。虽然身上沾满泥水、皮肤被晒得生疼，但大家忙得不亦乐乎，从劳动中真切体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的B3JUDpCClTp3MQzX5ZdXFQ==深层含义。

回忆起插秧的情景，五年级5班学生安语辰依然记忆犹新：“我踏入田里，想行走几步，可泥土太软了，我的脚直接陷了进去，然而农民伯伯插秧的时候不知道要走上多少遍，真的很辛苦。拿到秧苗后，我弯下腰一株株地往田里插，没一会儿就腰酸背痛，再看看自己的劳动‘成果’，要么插得东倒西歪，要么没插稳秧苗直接浮在了水面上，要么插得太深秧苗都被水淹没了。本以为插秧‘小菜一碟’，自己亲自体验才知道其中的艰辛。”

秋风起，稻谷香。金秋十月，楚雄师范学院附属小学劳动教育实践基地的稻田里，一簇簇饱满的稻穗随风摇曳，掀起层层稻浪，绘就了一幅美不胜收的丰收画卷。学校六年级的学生走进稻田，收获他们数月来的劳动成果。谷粒尽数归仓，辛勤的劳动成果如何分配？2023年12月，学校组织开展“卓越课程稻谷香 津津乐‘稻’童成长”爱劳动主题实践活动成果交流分享会，为卓越课程体系中关于劳动教育的“育种—插秧—收割—分享”环节画上句号。

现场，老师带着同学们用学习过的数学知识计算粮食产量，并为每个同学分配了一袋500克的稻米;同学们把稻米花样翻新，制作了饭团、米粥、米浆粑粑、米糕、寿司等美食，并在交流制作过程之余相互分享美味。

别开生面的活动不仅让大家收获了满满快乐，也引发了大家对劳动的思考。六年级3班学生苏浩晨说，学校“劳动教育——水稻一生”实践课程体系中，关于劳动教育的每一个环节他都很喜欢，参与的时候很投入，从中不仅学到了插秧、打谷子等劳动技能，也深刻体验到了劳动的艰辛与乐趣，他将把“爱劳动”的种子种进心里，更加热爱劳动、热爱生活、热爱学习。

学生的进步，家长都看在眼里。“学校构建的全学科融合的劳动实践教育卓越课程，把课堂上的理论知识与田地间的实践活动相结合，不仅让孩子们学习到农耕文化知识、掌握了一门新的劳动技能，也增加了他们宝贵的生活体验，更锻炼了他们吃苦耐劳的品质。”五年级5班学生苏锦曦家长的话语中满是肯定。

“稻”之美

学校以“劳动教育——水稻一生”为引领，让五年级学生从“育种、插秧、打谷子、扎稻草人、晒谷子、稻之味成果分享”等一系列劳动活动中感受中华民族农耕文化的魅力，身体力行地体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。同时，围绕“劳动教育——水稻一生”，开展《稻米的故事》《水稻的一生》《小小设计师》《农家田园诗》《最美农耕图》《稻艺有道润泽童心》《劳动最快乐》等涉及语文、数学、科学、美术等学科的主题实践活动。如数学组的教师们开展“稻田里的数学”，带领学生们实际应用测量的知识，制作插秧测量行距和株距的工具;用几何学组合设计田块的形状，根据几何学的组合教学生计算面积，告知学生行距、株距后，让学生们计算所需秧苗的株数。语文组的教师们开展“稻田里的语文”，带领同学们领略中国农耕文化古诗词的优美：“到了惊蛰节，锄头不停歇;手把青秧插满田，低头便见水中天;一叶梧桐一报秋，稻花田里报丰收。”同时指导学生写劳动实践作文——插秧。科学组的教师们开展了“稻田里的科学”，开发校本课程《水稻的一生》子课题，让学生通过水稻秧苗培育、插秧技术、彩色水稻育种与种植、施肥、病虫害防治，以及完成观察、记录笔记、制作水稻标本等活动提高学生的科学素养。思政课教师组织学生讨论，为什么中国人的饭碗要牢牢端在自己的手里……