技能竞赛引领 创新人才培养实践

■摘 要：本文通过对重庆建筑技师学院利用技能竞赛在技能人才培养中发挥的示范作用进行深入研究，探讨了如何通过技能竞赛有效激励学生与教师，提升教学质量，加强校企合作，深化产教融合以及其对教育体系的深远影响。本文从背景介绍、实践探索、成效评估及未来展望4个维度进行分析，旨在为职业教育工作者提供有益的参考与启示。

■关键词：技能竞赛；人才培养；教育改革；校企合作

一、背景介绍

技术技能人才是中国制造、中国创造的重要力量，也是中国从制造大国向制造强国迈进的关键，他们的素质与技能水平对我国的经济发展和综合国力具有决定性影响。技工教育承载着培养大批高素质劳动者和技术技能人才的重要使命，对国家的发展和建设具有重大意义。

技能竞赛作为一种高效的教学模式和人才选拔机制，已经逐渐成为技能人才培养的重要途径。技能竞赛不仅可以提高学生的实际操作技能水平，更能增强他们的创新意识，提高团队协作能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

在全社会弘扬工匠精神、激励广大青年走技能成才之路的今天，技能竞赛发挥着不可替代的作用。技能竞赛可以让更多的年轻人认识到技能的重要性，激发他们的学习兴趣和热情，在培养他们的实践能力和创新精神的同时，为其提供展示自己才华的平台，帮助他们实现自我价值和社会价值。

因此，大力发展技工教育、举办技能竞赛，是实现“全面建设社会主义现代化新重庆赋能添力”目标的重要途径，为数字重庆建设提供技能人才支撑。

二、实践探索

在技能竞赛示范带动技能人才培养的过程中，重庆建筑技师学院在基地引领、教赛并驱、聚才引智、制度筑基、数字铺路以及思想铸魂6个方面进行了具体实践并取得了成效。

（一）基地引领，搭建多层次竞赛平台

学院作为世界技能大赛（以下简称世赛）抹灰与隔墙系统项目中国集训基地和国家级高技能人才培训基地，以及重庆市5个集训基地这为学院师生技能提升搭建了五级技能竞赛平台，并成立实训竞赛办公室牵头负责各平台的联络与运行。

1.校级展示平台：基石与坚实基础

校级展示平台是五级技能竞赛平台的基石，它的主要作用是激发学生的职业兴趣，培养学生的专业技能、展示学生多方面才能、提升学生的自信心。学院每年11月面向全校公开征集第二年技能活动月活动项目，包括专业技能练兵、非专业能力比拼、社团活动展演、技能人才培养成果展示等。同时邀请行业专家和企业代表参与评审和指导，从而提供实际的反馈和机会，帮助学生更好地提升自己的专业技能。通过校级技能展示平台，学生可以在一个相对轻松的环境中尝试和提升自己的技能，同时这也为教师提供了一个观察和指导学生的平台，并在全校营造“劳动光荣，创造伟大，技能宝贵”的良好氛围。

2.市级竞技平台：展现实力与提升影响

市级竞技平台是校级展示平台的延伸，它的作用是在更广泛的范围内考查学生。通过搭建该平台，学院技能选手与来自不同学校的选手可以进行交流和竞技，从而找到自身的不足，快速提升自己的技能水平，达到以赛促学、以赛促训、以赛代练的目的。

3.省际交流平台：加强合作与协同发展

省际交流平台是在更大范围内促进职业教育发展的重要环节。通过各省之间的合作和交流，可以实现资源共享、经验传承，并为学生提供更多样化的学习和竞技机会。学院充分利用世赛项目中国集训基地的资源优势，抱着开放、共享的心态，面向全国职业院校、行业协会组织开展各类技术技能交流活动，包括但不限于交流赛、交流论坛、技术培训等。这些活动，不仅强化了各省间的技术交流，推动了各省的技术技能改革，也为学院人才培养积累了经验。

4.国家级检验平台：塑造品牌与国际化视野

国家级检验平台是国内职业技能竞赛最高级别的展示，它不仅代表了国内技能水平的最高水准，更是向国际社会展示国家职业教育形象的重要舞台。在这个平台上，各路精英同台竞技，展现出各自精湛的技艺和卓越的能力。这不仅有助于提高参赛选手在所属领域的知名度，还能够提升技能人才的社会认可度。此外，国家级检验平台还为国内技能水平的提高营造了良好的环境。在这个平台上，参赛选手相互切磋技艺，交流心得体会，不仅能够提高自身的技能水平，还能够推动整个行业的技术进步。更为重要的是，国家级检验平台还能够培养一批具备国际视野和国际竞争力的技能人才，为中国的技能人才培养注入新的活力。

5.国际级推广平台：推广技术与传播文化

国际级推广平台是将国内优秀的职业技能和成果推向世界的关键。借助国际级的竞赛、展览和交流活动，中国的技能人才有机会与全球各地的同行进行深度的技术交流和切磋，展示中国职业教育的实力和水平。这不仅能够提升中国技能人才的国际影响力，还能够吸引更多的技能人才来到中国，进一步推动中国职业教育的国际化进程。在第一届“一带一路”国际技能大赛上，学院作为砌筑项目的实施单位，将砌筑技术技能和标准向“一带一路”沿线国家进行了有效推广。通过国际级推广平台，我国的先进技术和职业教育理念得以向全球传播，增强了中国在全球职业教育领域的话语权和影响力。

五级技能竞赛平台的搭建，为培养技能人才奠定了坚实基础，同时有效推动交流与合作，进一步点燃参与者的创新精神和竞争意识。此外，五级技能竞赛平台还为学生提供了一个从基础技能展示到高级技能比拼的系统化晋升途径，从而实现技能的逐步提升，实现技能报国的梦想。

（二）教赛并驱，营造竞技学习环境

当今社会，人才培养的质量直接关系到国家的竞争力。学院探索“教赛并驱”的教学理念，即将课堂教学（第一教育）与技能竞赛（第二教育）相结合，建立“世赛班”“技能雏鹰班”等典型教赛融合型班级，以实战为导向，以赛促教，以赛促学，通过竞赛激发学生的学习热情，实现知识与技能的有机融合。同时选拔具有丰富教学经验和技能大赛参赛背景的教师，组成一支专业化、技能型的教师团队。教师团队成员不仅向学生传授理论知识，在竞赛实践中指导学生提高技能水平，而且关注赛事动态，熟知赛事规则，有效地将教学内容与竞赛标准相结合。学院定期对教学大纲进行修订，确保课程内容紧跟行业发展，确保教学内容与行业最新技术标准同步，并通过引入新技术、新材料以及新工艺，教学内容始终保持前沿性，学生能够在实践中掌握先进的建筑技术。通过“教赛并驱”，为学生营造了竞技模式下良好的学习环境。

（三）聚才引智，打造高水平教学团队

人才是第一资源，是推动社会进步和实现经济增长的关键因素。在这个日新月异、竞争激烈的时代，人才的重要性不言而喻。学院将聚才引智视为首要任务，致力于打造一支高素质、高技能、高效率的教育团队。为此，学院积极拓宽人才引进渠道，从全国各地吸纳优秀的高水平技能人才。这些人才不仅具有扎实的理论基础，而且拥有高超的技能水平。除了引进人才，学院还十分注重人才的培养。学院为教师提供了丰富的培训和学习机会，鼓励他们不断提升自身能力。

为了更好地吸引和留住人才，学院还关注教师的长远发展，积极搭建交流提升平台，鼓励开展学术交流和合作，促进资源共享，提升整体教育水平。

此外，学院充分利用行业背景，与40多家企业建立了深度的校企合作，在为教师提供企业实践机会的同时，深入开展企业师傅、技能工匠进校园活动。

（四）制度筑基，护航人才培养行稳致远

学院在人才培养方面，一直坚持以制度为基础，确保学院的发展能够行稳致远。首先，学院制定了一系列严格的教学管理规定，确保教学质量得到全面提升。同时，学院还建立了全面、客观、公正的教学质量评估体系，对教学质量进行有效评估，及时发现和解决教学中存在的问题；制定了严格的学生管理规定，明确了学生的权利和义务，保障学生的合法权益；建立了完善的学生心理健康咨询体系，及时关注和解决学生在学习和生活中遇到的问题；制定了严格的教师管理规定，明确了教师的职责和权利，保障教师的合法权益；建立了完善的技能竞赛人才培养体系和配套的管理制度；建立了系统的激励机制，通过奖励优秀教师和学生，鼓励师生不断提升自身素质和能力。各项制度相辅相成，为人才培养保驾护航。

（五）数字铺路，助力人才培养转型

学院深入贯彻党的二十大精神，全面落实重庆市委六届二次全会精神，以培养数字化人才为根本目标，校企共同制定数字人才培养方案，开设了物联网技术应用、建筑信息管理、大数据技术等数字化专业，以数字化技术为基础，开设数字化课堂、搭建在线学习平台、开设虚拟实验室等。建设了数字建造实训室、智慧工地实训室、智慧社区实训室、智慧安防实训室等现代实训基地；学院与中国联通等企业签订校企合作协议，共育市场需要的数字化人才，助力建筑行业人才向数字化、智能化转型。

（六）思想铸魂，倾力打造匠心人才

在人才培养的过程中，学院不仅注重学生技能的培养，更强调思想道德教育的重要性，将思政融入日常教学、融入技能提升、融合课程改革。通过开展形式多样的思想政治教育活动，如主题团课、思想大讨论等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学院致力于培养不仅具备高超技艺而且拥有崇高职业道德和社会责任感的技能人才。

三、成效评估

（一）学生技能水平显著提升

学院通过5个方面的探索与尝试，学生技能水平得到显著提升，近3年，学院参加各级技能竞赛122人次，获得101个奖项，3人获得“全国技术能手”称号，3人获得“重庆市技术能手”称号，4人获得“重庆市青年岗位能手”称号，4人获得“巴渝青年技能之星”，共有7名选手入选世赛项目国家集训队。特别是在中华人民共和国第二届职业技能大赛上，学院派出6名选手参加6个项目的角逐，最终获得2金4优胜，3名选手入选第47届世赛国家集训队的优异成绩。

（二）教育教学改革成绩突出

学院作为人力资源社会保障部第三批一体化改革试点单位，凭借作为世赛项目中国集训基地的优势，探索出了技能竞赛推动教育教学模式改革之路，课堂教学与竞赛相结合，竞赛与实践相结合，提高了教育的实用性和针对性。近3年，学院牵头开发装配式建筑施工员竞赛标准；参与开发新职业——装配式建筑施工员考核标准、培训标准；参与开发数字建造、装饰装修、装配式建筑3个行业标准；参与开发重庆市中等职业学校土木建筑等5大类专业核心课程标准；教学教研获奖市级以上奖项48个；教师获得各类技术技能奖104项，国家级课题结题1个、立项1个；市级课题已结题2个、立项3个。

（三）校企合作成果丰硕

学院与40余家国企、行业龙头企业深入开展校企合作，共建实训基地30个、企业参与教学内容的设置和实习实训的开展，共育技能人才，通过开设订单班、企业新型学徒制班，定向培养技能人才，毕业生就业率达到100%，毕业生的就业满意率达到97%，企业满意率超过98%。

同时，学院先后承接了30余家企业的建筑信息模型技术员、抹灰工、砌筑工、瓷砖镶贴工等工种的专业技术人员和工人培训，参与重庆市住建技能考试题库的编撰和相关标准的制定工作，为建筑行业发展提供最新技术支持。

四、结束语

未来，学院将建立更加系统的人才培养机制；继续探索技能竞赛与实际工作应用的深入结合点；建立多层次的人才培养体系，包括初级、中级和高级技能人才的培养；持续深入推进产教融合，加强与企业的合作；进一步加强数字化技术的应用；在技能竞赛更加贴近实际工作应用等方面继续进行深入探索，进一步发挥技能竞赛示范引领的作用，为建筑行业的发展作出更大的贡献，为建设数字重庆提供技能人才支持。

参考文献

[1]刘祖应.中西部技工院校高技能人才培养质量提升路径探究[J].职业，2023（22）.

[2]曹莹，马琳，新时代技工院校产教融合与校企合作的创新路径探索[J].职业，2023（22）.

（作者：徐世彪，重庆建筑技师学院实训竞赛办公室主任；王崇杨、王传才，重庆建筑技师学院实训竞赛办公室实训教师）