深化劳动教育 赋能学生成长

近年来，渭南市大荔县紧抓劳动课程设计、课堂教学改革、精品课例打磨、劳动社团开发等工作，设立劳动教育课程推进小组，推进劳动教育深入实施。

依托扶智平台 拓宽课堂路径

为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，解决劳动教育师资力量不足和课程开不出、开不足、开不好等困境，大荔县以劳动教育工作坊成员为引领，组织骨干教师打磨精品课，依托陕西教育扶智平台，常态化地开展“同上一堂课，共享一名师”的“专递课堂”学科帮扶活动，充分发挥集团校、名师和学带的引领帮扶作用，保障县域内优质教育资源均衡发展。2024年上半年，大荔县每月开办一次“专递课堂”，实现了县域内15所学校1500余名师生线上互动。

开展主题教研 发挥引领作用

针对劳动教育学科教师教学能力的提升工作，该县开展了主题教研活动。教研员多次深入学校送教，对课堂教学进行诊断，筛选打磨优秀课堂。2023—2024学年开展了中小学“素养导向下的课堂设计”“跨学科育人”等主题的大教研活动。活动通过公开课展示、评课议课、微报告等形式，采用现场观摩、直播的方式让全县中小学劳动教育专兼职教师都得以参与，同时通过直播平台让县域外的专家和老师给出建议意见，帮助全县劳动教育学科教学实现更好发展。一学年实践中，共展示了中小学学段6节公开课、3场次微报告，吸引全县300余名教师参加，促进了县域城乡教师一体化发展。

同时，为促进劳动教育教学区域联动，该县组织校长、教师前往西安浐灞国际港与西安浐灞第十小学、欧亚中学开展“劳动教育跨学科融合”教学交流学习活动，意在鼓励教师积极探索跨学科育人的新模式和新方法，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。劳动教育的老师们通过打磨课例、研讨课例，共同探索并确立实现学科素养目标的培育方式。大荔县劳动教育工作坊两位骨干教师精心准备的劳动教育公开课得到了现场观摩人员的一致好评。

开展课堂比赛 提升教学水平

为把握育人导向，提升中小学劳动教育学科教学质量，大荔县教育体育局印发了《关于开展劳动教育精品课评选活动的通知》。通过学校自评、集团遴选推荐、县级决赛的方式，遴选出11个劳动教育精品课例，进行公开课展示，并通过公众号平台发布。由于专职教师短缺，采取上述方式，可以让各兼职教师从精品课中了解课程理念，掌握教学方法，把控课堂效果，发挥以劳育人的作用。

依托示范创建 落实劳育课程

自2021年，大荔县实施“以创建促落实”的工作以来，教研员在示范校创建中的指导作用至关重要，对申报示范校创建的学校课程体系建设、劳动实践活动等方面予以专业把关。在已经完成初步创建的学校课程体系上，重点关注如何丰富劳动教育内涵和健全劳动素养评价。根据各学校实际情况，调整课程体系、评价体系，同时指导学校借助平台做好数据评价，督促学校常态化地落实劳动教育工作，实现以劳育人的目标。

研发任务指南 明确教学方向

因地制宜是实施劳动教育的一项基本原则，为科学、有效地实施劳动教育，大荔县组织劳动教育工作坊的骨干教师团队研讨制定符合县域情况的“劳动教育目标任务指南”。“指南”从育人目标、课程目标、活动设计、场域建设、实施途径等8个方面提出要求，并给出劳动教育素养培养目标的指标要求、课程设置的内容指标要求、符合学段特点和地域特色的内容指标、劳动素养的评价方式与标准要求，县域科普基地清单、非遗文化清单等指导性内容，促进学校科学有效地上好劳动课，组织好实践活动，完善好素养评价。