静下心来教书

在当今这个知识经济时代，处处充满挑战，教师这个行业也不例外。如何紧跟时代步伐，做一名合格、优秀的人民教师呢？我认为，教师首先要做的便是收起那颗浮躁的“心”：潜下心来读书，静下心来教书。

在知识信息日新月异的今天，要想给学生一杯水，教师就要有一桶水、一缸水，教师要随时给自己“蓄水”，好让给学生的那杯“水”时刻新鲜。有报纸专门报道了“当前教师不读书令人忧”的现象，讲到许多教师的案头只有几本教参、教辅资料，“许多教师在用过去的知识教今天的学生，再让他们去面对明天的未来”。教师纷纷抱怨：“太忙、太累，备课、上课、作业、辅导已让大家疲惫不堪，根本没空读书。”

“学，然后知不足，教，然后知困。”教师应该多读书。在书中，我们可以与众多名师进行心灵对话，徜徉在名家的作品中，更能让我们见多识广、受益无穷。陶行知先生曾说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”的确，教到老、学到老，不读书、不钻研，哪来创新，怎能与时俱进？

著名特级教师李镇西说：“中国当前教育所缺乏的正是一大批把教书当作一项伟大的事业，而不是谋生饭碗的教师”。只有把教书当作一项伟大的事业去追求，教育的崇高地位才得以体现，教师的自身价值才得以实现。我们如何让学生成为自己发展的主人？如何达到师生间的“平等对话”？如何做到“用教材教”，而不是“教教材”？如何充分利用“课堂动态生成”？如何真正让全体学生得到全面的发展……这些问题都是每位教师应该思考的。唯有静下心来，我们才会找到迷失的教育理想，才会有所思考，有所创造。

车尔尼雪夫斯基曾说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”教书的目的在于“育人”，身教重于言教，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这一切都说明，教师唯有静心，才能用高尚的人格魅力去感染学生、教育学生，才能真正达到“育人”的目的。

我认为，静心首先要“修”的便是教师的职业道德素质。一名教师，最重要的是需要一颗责任心，干一行，爱一行，精一行。我们从事的是太阳底下最光辉的事业，陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运”。我们深感肩头担子的神圣，唯有爱岗敬业才能不辱使命。除了责任心，教师还要有爱心。注重挖掘学生的潜能，尊重学生的个体差异。远离体罚，因为棒槌的敲击敲不出鹅卵石的圆润，唯有水的载歌载舞才能使它们更加光彩亮丽。把学生当“人”看，“任何时候都不要忘记自己也曾是个孩子”。

除了“修”职业道德素质外，更重要的是“修”个人素养。一个心胸狭窄的老师教育学生要心胸宽广，其效果可想而知。总之，新时期的教师要有新的形象，那种“一本书，一张嘴，一支粉笔打天下”的时代结束了。我们要时刻把握时代的脉搏，关注教育的前沿动态，远离浮躁，潜心读书，充实自己；静心教书，提高自己；清心修养，历练自己。

责任编辑/周小益