激发职业教育活力服务乡村人才振兴

本刊编辑部

如何办好农民满意的职业教育，培养更多适应现代农业农村发展的高素质技术技能人才，助力乡村全面振兴，需要农广校体系交出一份“答卷”。多年来，河北、甘肃、吉林、河南、浙江等地的农民职业教育创新实践，为新时代乡村人才培养提供了行之有效的借鉴经验。

以农民需求为导向创新培养模式。坚持送教下乡、农学结合、弹性学制，把职业教育教学班办进农村、办进合作社、办进企业，推行农民田间学校培养模式，开展线上线下混合式教学，注重教学过程与生产过程对接，强化实践教学和现场指导，农民学员能够就地就近接受职业教育，教学实用性和实效性更加符合农民学习需求，培养模式更加适合农民学习特点。

以产业需求为导向设置专业和课程。加强研究分析，根据现代农业农村发展对人才的需求，坚持“以产业定专业，以专业促产业”，注重结合当地主导产业、特色产业、新兴产业开设专业，切合实际需要科学设计课程内容，持续优化课程体系、培育精品课程，职业教育更加适应乡村人才培养需求和农民学习意愿。

以办学质量为导向加强能力建设。牢固树立人才培养质量观，加强农民教育课题研究，通过师资培训、技能比赛、教研活动等，不断提升教师教学能力水平；推进职业教育规范制度体系的完善建设，定期开展教学质量检查和办学评估，各个教学环节的管理更加科学规范，有力保证了教育教学质量，夯实了农广校职业教育办学基础。

面对新形势新要求，农民职业教育任重道远，仍需农广校体系坚定信心，抢抓机遇，激发活力，努力打开职业教育工作新局面，更好地服务乡村人才振兴。