我国高校标准化专业学科建设现状调查（五）

张瑞洋

济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学、山东省高水平大学“冲一流”建设高校。学校始建于1948年，建校70多年来，始终铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才。

2017年6月26日，在济南召开的国际铸造机械技术委员会成立会议上，时任国家标准委主任田世宏提出在驻济高校设置标准化工程学院的意向。2018年3月15日，国务院办公厅同意山东开展国家标准化综合改革试点工作。为落实国务院决策部署，山东省政府办公厅成立由山东省委副书记、省长任组长的山东省实施标准化战略（国家标准化综合改革试点工作）领导小组，组织召开山东省国家标准化综合改革试点工作动员大会，印发《贯彻落实山东省人民政府〈关于开展国家标准化综合改革试点工作的实施方案〉2018年度行动计划和建设项目计划》，将支持济南大学加强标准化学科或标准化专业建设列入综合改革试点重点项目。同时，教育部发布《关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2018〕4号），正式批复同意设置济南大学标准化工程专业。

在济南大学开设标准化工程专业，旨在全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚力聚焦推动高质量发展，围绕促进“四新”“四化”产业发展，以智能制造、人工智能、大数据、云计算、区块链等新兴技术领域为重点，服务于山东省的新旧动能转换、乡村振兴、海洋强省、“三大攻坚战”“双招双引”发展等重点工作，充分发挥济南大学科研、人才培养优势，深化标准化专业建设和标准化专业人才培养，建设标准化人才培养和培训基地，完善标准化协同推进机制，以打造全国一流的标准化管理学科为愿景，共同培养标准化管理型人才和应用型人才，助推山东省新兴产业不断发展壮大，为新时代现代化强省建设作出积极贡献。

学院简介

济南大学管理科学与工程学院成立于2023年7月，学院历史可追溯到1995年，由原商学院管理科学与工程系、标准化产业学院、应急安全学院组建而成的专业特色学院。

标准化工程专业隶属于标准化产业学院，并归管理科学与工程学院管理，目前依托于山东省重点学科——管理科学与工程学科，与信息管理与信息系统、大数据管理与应用、应急管理等专业构成协调发展的专业体系。

济南大学标准化工程专业自2018年招收第一届学生，开设至今，已有两届毕业生。截至2024年3月，标准化工程专业共有8个自然班、214人。具体招生情况如表1所示。

由于多年办学经验的积累及持续不断的教学改革，本专业具有良好的社会声誉，学生就读本专业的意愿强烈，大部分是高考一志愿录取，报到率100%，每年高考录取分数一般高于当地一本线20分左右。

学院紧紧围绕国家重大发展战略，聚焦学校“冲一流、进百强”的奋斗目标，坚持“学科建设是龙头、科学研究是先导、人才培养是核心”的发展理念，秉持“勇于创新、敢挑重担、不惧未来”的优秀传统，牢牢抓住学科分类发展、特色发展、融合发展的大趋势，奋力打造管、工学科交融的大平台，加快推进学院各项工作高质量特色发展。

专业的培养目标

近年来，学院抢抓“新工科”发展机遇，立足“新工科”人才培养理念，打造“新工科”人才培养特色。报考本专业的学生需要具有较好的理工科基础，通过本专业的学习，学生应达到以下要求：

（1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；

（2）掌握管理学、经济学和管理系统分析优化的基本理论与方法，掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

（3）具有从事标准化工程工作所需的相关自然科学和工程技术的基本理论、基础知识和方法，掌握标准化工程的基本理论、基本知识和方法，了解本专业相关领域的发展前沿和动态；

（4）具有利用标准化理念提高经营管理能力、提升质量管理水平的初步能力；

（5）具有一定的外语应用能力以及国际视野和跨文化的交流与合作能力，熟悉一般国际规则，具有一定的组织管理能力、良好的文字表达能力以及在团队中发挥作用的能力；

（6）具有初步的科学研究和解决实际问题的能力、技能迁移能力，掌握基本的创新方法，具有创新精神和创业意识，能够综合运用所学知识批判性分析和解决实际问题，具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和不断学习能力。

学校对于标准化专业的定位

标准决定质量，有什么样的标准就有什么样的质量，只有高标准才有高质量。全方位实施标准化战略，已成为迈入新发展格局的重要支撑。而缺乏学科交叉、能力多元的标准化复合型人才，成为制约标准化战略实施的短板。为践行习近平总书记关于标准化工作的重要指示，履行山东标准化示范省职责，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，以及教育部、工信部《现代产业学院建设指南（试行）》等文件精神，发挥高校、行业协会、科研院所、企业等多主体优势，学校与中国标准化研究院、中国标准化协会、高质标准化研究院（山东）有限公司四方牵头，汇聚国内外优势资源，依托济南大学信管、材料工程等国家级一流专业，立足山东、面向国际，共建了全国第一所标准化现代产业学院，打造产教融合协同育人平台。

济南大学标准化产业学院以专业共建、师资共享、课程共创、项目共研、就业共助、资源共享为原则，以集成人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、创业孵化一体的标准化产业学院为方向，创新标准化人才培养的产教融合模式，培养熟悉产业、熟悉标准、熟悉新一代信息技术的应用型、复合型、创新型标准化人才，服务国家高质量发展。

面向产业转型发展和山东省经济社会需求，专业以强化学生职业胜任力、创新创业能力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点，协调推进多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源，创新本科人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等，凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式；共同建设MBA、工程硕士标准化课程体系，招收培养标准化产业人才；在继续教育层次上，共同建设在职人员中高层专业化教育培训项目。

另外，着力于建设应用型本科新专业，推动标准化工程、信息管理、大数据管理与应用、应急管理等专业集群式发展。紧密对接相关产业链，实现多专业交叉复合，培养数字经济、软件产业、标准化等战略性新兴产业急需人才。专业采用“模块化专业教学+项目式小班化管理”精英人才培养，探索专业人才培养改革模式。采用“引进来”和“走出去”两种培养模式。“引进来”：引进学校优势学科资源以及实践基地合作办学单位的优势资源，开设物流标准化、金融标准化、工业工程标准化、服务标准化、应急标准化等方向；“走出去”：依托学校优势特色学科，率先建设标准化管理与应用微专业——材料标准化、工程标准化、数据标准化、环境标准化、服务标准化、物流标准化等方向，逐步扩展到全校范围，不断拓展专业+标准的新方向，培养标准化与专业化相结合的高素质人才，创新标准化人才培养“济大模式”。

专业配备的师资力量、设置的重要课程和科研课题

目前共有专职教师35人，其中教授7人、副教授16人，高级职称教师占比65.7%；博士30人，占比86%；40岁以下青年教师13人，占比37%。另有客座教授及来自大型企事业单位的兼职教师25人。专业重视教学质量提升和师资队伍建设，鼓励教师参与第二课堂指导，鼓励教授为本科生上课。已建有3支省级青年创新团队和3支校级优秀教学团队。师资队伍中有省级教学名师1人，省级青年创新团队成员9人，校优秀教学奖3人，校青年教学能手5人。

标准化专业教育课程分为专业基础课程与专业拓展课程，专业基础课程为必修课程，计51学分。专业拓展课程设置四个课程模块供学生选择，最低要求22.5学分，可在全校范围内选修通识教育课程以外的其他课程选课。主干课程为管理学、运筹学、统计学、系统工程导论、创新方法、标准化原理、标准化技术与方法、标准化体系与认证、项目特性与标准化管理方法、误差理论与数据处理。四个课程模块，学生可结合自己兴趣进行选课，包括金融标准化、工业标准化、智能标准化、物流标准化等。

与其他开设标准化专业的高校相比有哪些特点或优势

本校开设标准化专业的特色，一是成立了标准化产业学院，更便于展开多主体之间的开放合作，整合多主体创新要素和资源。二是依托学校优势学科资源以及实践基地合作办学单位的优势资源，开设物流标准化、金融标准化、工业工程标准化、服务标准化、应急标准化等微专业方向，使标准化与专业更好融合。三是标准化工程专业依托省重点学科管理科学与工程学科，国家一流专业信息管理与信息系统专业，新兴热门专业大数据管理与应用等优势资源，在标准化工程专业统一开设人工智能、管理信息系统、大数据挖掘等相关课程，培养学生更能适应大数据时代标准化专业的发展需求。

本专业重视学生创新创业能力培养和塑造，围绕专业培养目标，不断引入创新创业课程内容，开设了网上创业、创业思维与网上开店等课程，建设了网上创业实验室，并形成了以第二课堂和学生创业竞赛为抓手的培养特色。全体专业课教师积极引导，认真辅导，开创了独具特色的创新创业教学体系，并取得了丰硕成果。

在全国电子商务挑战赛、网络商务创新应用大赛、电子信息技术创业大赛、商务精英挑战赛等一系列全国范围的赛事中，学生参赛踊跃，创新创业能力提升明显，标准化工程专业参加全国电子商务挑战赛、网络商务创新应用大赛、挑战杯创业大赛、标准化奥林匹克竞赛等赛事，每年的参赛队伍数量和获奖数量位列全国高校前列，近五年管理科学与工程学院包括标准化工程专业学生取得全国奖项和省级奖项超过200项。

专业毕业生的就业状况

本专业目前已有两届毕业生，部分毕业生选择继续攻读硕士研究生，部分在各类企事业单位从事有关标准制定、标准化工程项目设计与开发、标准化工程项目管控与评价、标准审核与修订等工作，还有部分学生选择自主创业。目前本专业学生有25%的学生成功考研，并有2名学生以优异的成绩被保送至中科院、华中师范大学等攻读研究生。就业方面，近两年就业率在90%以上，有近一半的学生在企事业单位从事标准化或知识产权相关工作，如有学生在质量与标准化协会、知识产权运营公司、标准化研究院、数据技术有限公司、检测鉴定公司等相关机构任职，受到单位一致好评。

在校企共建、联合科研、专业交流等方面采取的措施

在外部合作方面，济南大学与中国标准化协会、中国标准化研究院资源环境研究分院、高质标准化研究院（山东）有限公司共建济南大学标准化产业学院，旨在标准化专业建设、人才培养、教师专业化发展、人才引进、实训实习实践、学生创新创业、社会服务等方面开展深度合作。

在学校内部合作层面，依托学校优势学科资源以及实践基地合作办学单位的优势资源，开设物流标准化、金融标准化、工业工程标准化、服务标准化、应急标准化等微专业方向，使标准化与其他专业得到更好融合。

希望取得政府、社会或标准化同业的支持或资源倾斜

希望市场监管、工业工程教指委等行业主管部门和上级单位加强指导，组织各类标准化人才培养研讨会、培训会，提供政策及资金支持，为专业毕业生提供就业实习机会，进一步推动标准化人才培养及科学研究。

相关主管部门在师资培训、校企合作、教研科研、实验室建设等方面提供更多政策支持，为教师和学生提供更多机会。同时，在学生实践教育方面，能够得到更多政府及行业支持。