地方职业院校人才培养适应性探析

地方职业院校呈现显著的职教性、地域性特征，肩负着培养与新时期社会发展需求相适应的职业人才的重任。这就要求地方职业院校基于地方的发展实情，积极探寻培养适应性人才的路径，创新教学模式，有效改变以往所学知识不符合生产实际以及教法不贴合实际生产的问题，以此向社会输出更多技能强、素质高的职业人才，使其更好地为地方的社会与经济发展做出贡献，充分发挥职业院校学生的价值。基于此，本文从课程设置动态化调整、深化校企合作等方面出发，概述了高质量发展背景下，地方职业院校人才培养的适应性策略。

进行专业动态化调整

在高质量发展背景下，地方职业院校想要培养适应性人才，必须科学合理地制定专业发展规划，结合地方产业发展的需求，动态化地进行专业调整，这样方能符合办学定位的要求，与相关产业进行精准对接，让职业院校的学生能够更好地服务地方社会经济的发展。

具体来说，首先，应加强产业对接，及时了解各个行业对人才的需求，结合市场的需求对地方职业院校的专业设置进行调整。其中不仅包括对技术技能需求的探究，还应包括对创新能力、团队合作能力和跨文化交流能力等软技能的要求。基于这些信息，地方职业院校可对现有的专业设置进行精准调整，增加或减少某些课程内容，甚至增设或裁撤某些专业，以确保教育内容的实时性和适应性。其次，开设新兴产业的相关专业，培养新型的未来人才。随着科技的进步，新兴产业如人工智能、大数据、智能制造等领域正迅速崛起，成为推动经济发展的新引擎。因此，地方职业院校应积极开设这些领域的相关专业，为学生提供最前沿的知识和技术培训，这不仅能让学生在学习中接触到最新的行业动态，还能激发学生的创新思维和实践能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。最后，拓展就业市场，积极培养与当地主导产业有关的专业人才。地方职业院校不仅要关注社会产业的发展趋势，还应高度重视本地产业的发展特点，了解当地主导产业的人才需求，并针对性地招生和培养相关人才，以此使职业院校的学生毕业后更容易就业，也能进一步带动地方经济的发展。

深化校企之间的合作

在以往的职业院校教育中，常常采用传统工匠类专业的培养模式，因未结合企业实际的发展情况，使得教学内容难以适应当今产业发展的需求，与企业的对接也存在明显的不紧密性，这就影响了地方职业院校的高质量发展，也使得职业院校的学生在进入工作岗位后难以胜任。因此，地方职业院校在培养适应性人才时，还应积极深化校企之间的合作，与行业领先企业深度合作，高度重视人才的培养、技术的创新以及就业创业等，结合对岗位和岗位群的能力分析，进行科学合理的课程设置，并适当对课程体系进行调整，在教学标准与教学内容中，纳入新的技术、工艺及规范等更为先进的产业元素，以此构建完善的人才培养方案。

以天门职业学院为例，学校与区域内的10家企业签订合作协议，从校企合作的层面，以校企融合、校企联合、工学结合等方式，推进地方职业院校的高质量发展。首先，应重视校企融合，构建共赢的合作模式。地方职业院校应与区域内企业紧密合作，共同制定人才培养方案，确保教学内容与企业需求同步更新。地方职业院校可邀请企业的技术专家和管理精英参与课程设计，同时学生在校期间可以到企业实习，接受现场指导。其次，应重视企校双联动。地方职业院校与合作企业建立双向互动的交流平台。企业提供实习岗位，院校根据企业反馈调整教学计划，双方共同参与学生的评价过程，同时，企业还可以在院校设立奖学金和研究基金，鼓励学生进行创新实践。最后，应重视工学结合。工学结合是职业教育的核心特征之一。地方职业院校应定期组织学生参与企业的实际项目，引导职业院校的学生在解决问题中逐渐将知识技能内化。

加强师资队伍的建设

当前，职业院校的教育受到了越来越多的关注，肩负着培养适应性强、技能型人才的重要使命。为了应对产业发展的需求和技术革新的挑战，职业院校必须加强师资队伍的建设，以确保学生能够获得与时俱进的知识和技能。

在基于高质量发展背景，培养适应地方发展需要的人才时，应组建优秀的教师团队。首先，定期组织培训活动，强化教师的专业水平与职业素质，其中不仅要包括专业方面的理论知识，还应包括教育心理学、学生管理等课程，以此帮助教师掌握最新的教育理念、教学方法和专业知识，从而提升教学质量。其次，招聘具有实际工作经验的专业人才担任教师，将其实践经验和案例带入课堂，使教学能贴近实际，为学生提供生动的学习材料，促使其内心生成高标准的职业概念。最后，鼓励教师参与产学研项目，使其向学生传输的知识呈现实用和前沿性的特征。为对师资队伍进行持续、有效更新，保持与时俱进，地方职业院校应鼓励教师积极参与产学研合作项目。通过与企业和研究机构的合作，教师可以了解行业的最新动态和技术发展趋势，将这些前沿信息融入教学中，以此提升教师的实践能力和创新思维。

增强实践方面的教学

地方职业院校是对专业技术人才进行培养的重要阵地。因此，在当前社会形势下，要想培养出更多与社会需求相适应的高技能优秀人才，强化实践方面的教学，是地方职业院校应予以高度重视的。通过这样的方式，既能有效促进学生实践技能水平的提升，也能强化学生的就业竞争力。

具体来说，应做好以下几方面。首先，增加实训基地建设投入是提升学生实践技能的基础。通过建设实训基地，能将理论知识向实践操作和运用方面转变，地方职业院校必须增加资金投入，对设备进行更新，有效完善相关设施，用以实现对真实工作环境的模拟。在这样的情境之下，学生可在更接近真实工作场景的条件下，做好相关方面的练习和操作，从而熟练掌握专业技术，切实提升学生解决实际问题的能力。其次，加强产教融合，与企业合作开展实践课程，让学生更好地适应工作环境，并确保教学内容与企业需求同步更新。企业可以提供实习岗位，让学生在企业导师的指导下进行工作实践，这种“学以致用”的教学模式，能帮助学生更快地适应职场环境，理解工作流程，提升工作效率。最后，鼓励学生参加实习实训，提升就业能力和实际操作经验。地方职业院校应建立完善的实习制度，鼓励学生走出校园，到企业中去实习。通过实习，学生不仅能够将所学知识应用到实际工作中，还能积攒丰富的实践经验，在工作中能更加游刃有余地解决问题。

总而言之，通过整合以上地方职业院校适应性人才培养策略的构建要素，可使地方职业院校的教育工作与产业的需求更加契合，也能在一定程度上提升学生的就业竞争力，促进地方产业的蓬勃发展。因此，当前应对这些策略要素进行积极地落实，通过进行专业动态化调整、深化校企之间的合作、加强师资队伍的建设、增强实践方面的教学等方式，高质量推动地方职业院校的持续发展与进步。

责任编辑/李慕绚