中职班主任应具备的工作素养

中职班主任是中职学校班级管理的组织者、领导者和教育者，同时也是把任课教师、学校、学生家长以及社会上的教育力量联系起来的纽带，对中职学生的培养起着关键性的作用。因此，中职班主任应具备坚定的政治素养、终身学习的理念、较高的职业技能和宽广的视野，不断提升自我，探索出适应教育形势和发展的工作方式。

提升政治素养，忠诚党的教育事业

中职班主任是学生思想政治教育的重要引领者，肩负着把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者的重要使命。中职班主任坚定政治立场，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，同时也能以先进的思想理论来指导日常的班级管理。

中职班主任要加强政治理论学习，可以定期参加相关培训，深入学习党的教育方针和政策，了解国家的发展动态和重大决策部署。通过对时事政治的分析和思考，增强政治敏锐性和鉴别力，更好地把握教育教学的方向和重点。中职班主任可以将政治理论融入课堂教学，通过具体的案例和生动故事来引导学生理解和接受政治知识，潜移默化，润物无声。

关爱学生发展，凸显学生主体地位

中职班主任要关爱学生，以“人人皆可成才，人人努力成才，人人尽显其才”的学生观凸显学生的主体地位，树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的学生观。

要有奉献精神。中职教育作为类型教育，不仅要有普通教育的常规教育技术手段，同时还要有中职教育的特色方法。这就要求中职班主任要有“老师傅遇到新问题”的研、学、解的能力。中职班主任不仅要“有法要用”，还要“无法要循”，只有乐于奉献，安于从教，才能和学生打成一片。将教书育人真正当成事业，才能得到学生的尊重与认可，才能走近学生，成为学生心中的偶像，对工作的开展也能得心应手，事半功倍。

要有公平意识。中职班主任的公平意识对班级的管理和学生的成长至关重要。一个拥有公平意识的班主任，能够公正地对待每一个学生，不偏袒任何一方，让每个学生都能感受到平等和尊重。这也给中职班主任提出了一个难题——这个“公平”是一个复杂而又必要的公平，大到全班，小到一个学生，一个是相对环境，一个是自我社会单元，都需要公平。要尊重和信任每个学生，让每个学生在老师的尊重和信任中获得自信。如果遵循着死板的“师道尊严”，不把学生当作平等的人来对待，班级管理肯定无法正常运行。多表扬、少批评，平等地对待每一位学生，鼓励他们，这样学生就会理解支持班主任，激发学习的兴趣，班级管理就会其乐融融。班主任也会自然而然地把管理、教育、读书当成自我成长、成功、成才的愉快行为。

要有民主作风。学生是受教育的对象，同时，也是班级的主体。合力营造班集体的民主氛围可以培养学生自立、自强、自律的能力。充分利用中职生好表现、好胜心强、思维活跃的特点，给予机会和民主的环境，制定客观适宜的评价方式，才能让学生行动自觉，感受到人人都是管理者，人人都是参与者，学习目标才能更好地实现。

要为人师表。中职学校建班要有与学生个体、专业内涵、育人育匠等相契合的特质，要与社会、高校、企业接轨。中职班主任在工作中要接地气、融和气、成士气，在工作生活中时刻要以“身正为范”严格要求自己，要时时、事事、处处表现出良好的思想品格，努力成为学生的好榜样和各种实践教育的表率。班主任的一言一行都对学生有极大的影响，班主任必须明礼笃信，成为一个有修养有风度的人，严于律己，宽以待生，教导学生“知错就改，善莫大焉”，才能把学生培养成有责任、有担当的社会主义现代化建设者和接班人。

要具备团队精神。在一个班级里，学生、老师、家长，每个人都有自己的想法和需求。班主任作为班级的领导者，除了要有个人魅力，更要懂得如何和团队成员一起合作，共同解决问题。

比如，当班级里有学生遇到了学习困难或者情感问题，班主任就需要和科任老师、心理咨询师、班级学生、家长一起合作，共同为学生提供帮助。这时候，如果班主任能展现出良好的团队协作精神，就能让整个团队更加高效地工作，也能让学生感受到更多的关爱和支持。一个班级有了凝聚力，班风才正，学风才浓。充分发挥科任教师的集体智慧，互相了解、沟通、支持，才能实现“我的学生我负责，你的学生我有责”，才能使班主任工作无后顾之忧，创建一个有着良好班风、学风的班级。

强化能力提升，树立终身学习理念

中职班主任要有“一目十行”的穿越能力和能“看穿五百年”前瞻思维，这就要求中职班主任要树立终身学习的意识，不断提升自己的能力。终身学习是中职班主任发展的重要奠基，它不仅能够提升中职班主任的专业素养和教学水平，还能够增强中职班主任的竞争力和适应能力，为中职班主任的职业发展注入源源不断的新质生产力。

首先，终身学习能够持续更新和补充中职班主任的专业知识与技能。教育领域的理论和实践不断演进，新的教育理念、教学方法和技术层出不穷。通过终身学习，中职班主任可以紧跟时代的步伐，掌握最新的知识和技能，从而为学生提供更加先进、科学的育人服务。

其次，终身学习有助于提升中职班主任的教育观念和教学方式。随着社会的变迁和学生需求的变化，传统的教学方式可能已经无法满足现代教育的需求。终身学习使中职班主任能够保持敏锐的洞察力，及时了解和运用最新的教育理念和方法，更好地适应和满足学生的多元化学习需求。

此外，终身学习还能够增强中职班主任的专业素养和竞争力。在知识更新迅猛的时代，只有不断学习才能保持中职班主任的专业水平和竞争力。通过终身学习，中职班主任可以不断提高自己的教学水平和专业素养，更加自信地面对职业竞争。

总之，中职班主任要凭借坚定的理想信念为学生导航，要有高尚的道德情操去传递正能量，要用扎实的专业学识去解惑授业，要靠仁爱之心来温暖学生心灵，帮助学生找到一片真正属于他们自己的天空。

责任编辑/李慕绚