办一所充满吸引力的未来学校

创建一所图书馆式的学校，让其成为一个复合型的学习空间，成为全体师生、家长共同交流、学习、成长的综合学习中心、资源共享中心、书香活动中心，使学校连结起传统和现代的教育履职和社会责任担当，也是武汉市光谷第十八小学的学校文化——“办一所充满吸引力的未来学校”的核心吸引力之所在。

武汉市光谷第十八小学创建于2021年，坐落在世界光谷。学校根据中国学生发展核心素养，确立了“培养具有民族情怀、博雅学识、创新活力的未来栋梁”的育人目标，提出了有爱有责、有礼有识、有志有勇的“六有”学生素养。学校在硬件配套设施和学校内涵发展上立足于“图书馆”“游泳馆”两馆建设，并使之成为校园文化建设的双飞两翼。

共建卫星覆盖式的场馆图书空间

无处不在的阅读场所。把学校建成图书馆，硬件配备遵循全覆盖原则。学校遵循美学原理，按照“下沉式中心书馆—桥梁式空中书廊—环绕式下午茶书吧—星阵式图书角”顶层设计做好图书空间架构。将图书带到学生活动区域，形成主体阅读场所和非正式阅读空间的有机结合。阅读优秀书目，确保学生拥有品质优良、品类丰富、数量充足、适宜当下学生年龄特点的阅读资源。让学生从“管好图书”到“选好图书”再到“用好图书”。

动态生成的三级书库。学校开展师生同台的“讲讲我的购书故事”“画画我的小书柜”展评活动，引导学生多渠道多路径集书，建立家庭“溪流”小书库。调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选3～8本图书带到学校，建立班级“湖泊”小书库。提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立年级“江河”小书库，实行图书漂流扩容。

创建沉浸遨游式的社交阅读空间

留足阅读时间，开辟“遨游”专属场。学校设置“晨诵、午读、暮省+晚阅”，3+1校内外、课内外“遨游书海”阅读时间分布模式，将阅读时间与教学时间统整考虑，科学安排。早晨朗诵，中午静读，托管趣读，晚上亲子共读。让阅读融入作息、排入课表、进入课堂、走进家庭、成为习惯。

每节语言类课开始时安排3～5分钟的阅读分享；课后延时服务安排专门的阅读时段；每天的课后作业将自主阅读作为一项任务；每周开设1～2节阅读课；每学期用一周左右时间举办形式多样的读书分享活动。

组建阅读联盟，以书会友。组建以小组、班级、学校、家庭为单位的各级各类学生阅读共同体，让学生在共读组织中找到阅读伙伴，拥有共同的语言密码，实现共读、共写。

依托学校、集团、区域、网络等构建线下、线上教师阅读共同体，找到与自身阅读方向、阅读主题、专业领域相吻合的团队，实现资源共享、专业互助、素养提升。学校今年成立的特级教师“张敏工作室”就专门指向教师专业成长的教育理论阅读。老师们根据自己的兴趣和长项自主形成读书会，开展“1+N”即立足专业，通识扩容阅读模式。学校搭建展示平台，鼓励教师、学生分享书，推荐书，讲好自己的读书故事。

建立家庭阅读指导社群，使事务型的家委会向学习型的家委会转变。学校管理团队和他们共读红色书籍、教育专著。成立线上“三宽家长课堂”，鼓励家长建立分级亲子共读小组。学校帮助家长掌握有效开展亲子共读的环境布置、氛围营造、共读技巧、有效回应等方法。

构建聚能嬗变式的系统阅读课程

研发晨诵课程教材，钻研阅读指导课型。学校倡导教师从整本书阅读、读写绘课程和光影阅读课程等进行校本阅读教材的研发。推广使用本校语文教师结合学情汇编的晨诵读本，

学校鼓励教师结合年段特点，跟随阅读进程推进好书推荐课、方法指导课、阅读欣赏课和成果展示课。把预测、图像化、找重点、联结、提问、推测、转化、监控等基本策略带给学生，帮助学生形成复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意等能力，实现从“读了什么”信息提取式的基础阅读，向“懂了什么”分析诠释式的深层阅读和“想了什么”反思评价式的创造性阅读提升。

开展项目化主题阅读，尝试多学科阅读联动。从语文阅读走向全科阅读。实现学科学习的深入有效和学科与学科之间的彼此融合，围绕项目主题单元，汇聚文章或书籍，通过高质量、深层次的阅读指导，帮助儿童实现更加体系化的生活积累、文化熏陶和生命体验。学校在以“儿童参与 快乐互动 连接未来”为主题的“磁力课程”体系中，专设《图书馆+》方法论物探课程，以“探寻文明”为例，就从美学欣赏·物、丝路探源·史、文明之火·人三个维度组织学生从美术、文学、历史知识、科学进行探究性阅读。

开展多样化阅读活动，重视阅读课程体系评价。学校持续开展儿童阅读考级活动。依托教师读书会、家庭阅读指导社群志愿者，建立强化阅读行为的学生阅读评价机制。通过学生自评、小组互评、教师点评、父母反馈、学校总评等构建多元化评价方式，对学生的参与度（阅读时间）、阅读量（阅读存折）、阅读效果（阅读作品）进行及时反馈和评价，给予表彰。同时，形成“书香家庭”“书香教师”“书香学子”“书香办公室”评比与表彰长效机制，为师生的持续有效阅读助推赋能。

教育家苏霍姆林斯基提出：“要让学生从书籍受到教育，并且活在书籍的世界里。”光谷十八小的校园主题色是阳光橙和海天蓝，预示着像向日葵汲取蓬勃向上的光和生命力，像张着书页的风帆在知识的海洋里长风破浪。我们将努力建设一所图书馆式的学校，使它在日新月异的教育历程中持续发光。

责任编辑/周小益